Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу «Сұрақ-жауап» әдісімен өтеді:
А) Оқу тапсырмасын тексеру: 29-жаттығу.
Ә) Сұрақ-жауап:
- Түбірлес сөздер деген не?
-Түбірлес сөздерге әркім бір-бір мысал келтірсін.
«Санау» әдісімен төрт топқа бөлу.
Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді:
-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.
Раэлищнтүбірштбгвдпщсменпдпиужпдқосымшаныңдыңшстжазылуыпмндп
- Қандай сөйлем шықты?
-Ендеше бүгінгі сабақта түбір сөз бен оған жалғанған қосымшаның жазылуы жайлы тапсырмалар орындайтын боламыз.
Сабақ мақсаты жария етіледі.
|
Жаттығу жасайды.
Үйге берілген тапсырманы қалай орындағанын түсіндіреді.
Түбірлес сөздерге әркім бір-бір мысал келтіреді.
|
Оқу тапсырмасын орындаған оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Ұ, Т) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.дәптермен жұмыс болады.
А) 30-жаттығу.
«Жоғалтып алған күн» атты мәтінді тыңдайық.
-Мәтін неліктен «Жоғалтып алған күн» деп аталған? Өз ойыңмен бөліс.
-«Егер бір күннің ішінде пайдалы жұмыс бітірмесең, онда
бұл күніңді босқа өткіздім деп есептей бер» нақыл сөзінің мәнін
топта талқыла.
-Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерге назар аудар. Түбір
сөздерге қосымшалардың жуан, жіңішке болып жалғану себебі
неде деп ойлайсың?
|
