«Бекітемін» Тарих және құқық факультетінің деканы Абулкасова Д. Б
Пәнді оқытуға байланысты әдістемелік нұсқаулар
жүктеу/скачать 1,19 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы: Қақтығыс және дағдарыс.
- Тақырыбы: Аймақтық қақтығыстағы Еуропа.
|
7. Пәнді оқытуға байланысты әдістемелік нұсқаулар. Тәжірибелік сабақ №1 Тақырыбы: Қақтығыс көптеген ғылымның зерттеу пәні ретінде. Сұрақтар: Конфликтология ғылыми пән ретінде Конфликтология түсініктемелерінің топтары. Кофликтология мақсат-міндеті. Әдіснемелік нұсқау: Семинар түрі ашық әңгіме – тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Мұғалім семинар барысында студенттердің жауаптарын олардың осы тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. Семинар соңында оқытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды. Тәжірибелік сабақ №2 Тақырыбы: Қақтығыс және дағдарыс.Сұрақтар:1. Қақтығыс мәні, мазмұны .2.Қақтығыс субъектісі мен объектісі.3. Қақтығыстың жеке себептері.Әдіснемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Тәжірибелік сабақ №3 Тақырыбы: Саяси қақтығыс. Сұрақтар: Саяси қақтығыс мәні, мазмұны. Саяси қақтығыс түрлері. Саяси қақтығысты шешу жолдары. Әдіснемелік нұсқау: Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дәріс материалына және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жолдарын көрсете білуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №4 Тақырыбы: Этникалық қақтығыс. Сұрақтар: «Этнос» және «ұлт» түсінігі. Этникалық қақтығыстардың түрлері мен кезеңдері. Этникалық қақтығыстарды реттеудегі проблемалар. Этникалық қақтығыстағы қысым деңгейлері. Әдіснемелік нұсқау: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Тәжірибелік сабақ №5 Тақырыбы: Халықаралық қақтығыстар және бейбітшілік мәселелері. Сұрақтар: Аймақтық ұйымдардың бітімгершілік қызметтері. Югаславияда бейбітшілік орнату және оны ақтау бойынша операциялар кешені. Оған Ресейдің қатынасуы. Әдіснемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №6 Тақырыбы: Аймақтық қақтығыстағы Еуропа.Әдіснемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №7 Тақырыбы: Жаһандық және аймақтық өлшемдегі АҚШ. Сұрақтар: АҚШ экономикалық потенциалы ықпалының құралдары. АҚШ стратегиясындағы Таяу Шығыс аймағының маңызы. АҚШ-ң Клинтон және Дж. Буш билігі тұстарындағы саясат. Әдіснемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Тәжірибелік сабақ №8 Тақырыбы: Шығыс Азия және Азияттық – Тынықмұхит аймағы (АТА) Сұрақтар: Аймақтық тұрақтылық компоненттері. Қытайдың жаңа рөлі. Тайвань мәселесі. 1996 ж. Тайвань кіші-дағдарысы. Әдіснемелік нұсқау: Семинар анализ жасау түрінде жүргізіледі. Студенттерге арнайы тақырып бойынша алдын-ала дайындалған материал беріледі.Топ оны талқылып, күшті жақтарын, әлсіз жақтарын, ішкі қарама-қайшылықтарын көрсете білуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №9 Тақырыбы: Оңтүстік Азия аймағы. Сұрақтар: Оңтүстік Азиядағы ядролық қару. Министрлер Кеңесі мен Секретариаттың (СААРК) құрылуы. Үнді дипломатясының АТА-мен байланысы. Пакистан мен Ауғаныстан байланысы. Әдіснемелік нұсқау: кеңейтілген әңгіме түрінде. Семинар түрі ашық әңгіме – тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Мұғалім семинар барысында студенттердің жауаптарын олардың осы тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. Семинар соңында оұытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды. Тәжірибелік сабақ №10 Тақырыбы: Таяу Шығыс аймағындағы қақтығыстар. Сұрақтар: Палестин-израйль шиеленісі. Парсы шығанағы. Ауғаныстандағы әскери акциялардың саяси салдарлары. Әдіснемелік нұсқау: Студенттерге нақты міндет беріледі. Әр студент осы сұраққа байланысты кез-келген өз ойын білдіреді. Айтылған ойын қағазға жазып отыру керек. Ал қалған студенттер оған қарсы өз пікірін білдіреді. Бұл әдіс студенттердің новаторлық идеяларының туына ықпал жасайды. Себебі бір адамның ойы екінші адамның ойын тудыруға ықпал жасайды. Тәжірибелік сабақ №11 Тақырыбы: Қақтығыс жағдайында келіссөз жүргізу процесі. Сұрақтар: Келіссөздер және олардың қақтығыс жағдайындағы ерекшеліктері. Келіссөзге келудің екі тәсілі. Әдіснемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Тәжірибелік сабақ №12 Тақырыбы:. Үшінші жақ қызметіндегі практикалық тәсілдер. Сұрақтар: Қақтығыс дамуының ашық фазасының алдын-алу. Бітімгерлік қызмет. Бейбіт келісімді бекіту. Әдіснемелік нұсқау: Семинар анализ жасау түрінде жүргізіледі. Студенттерге арнайы тақырып бойынша алдын-ала дайындалған материал беріледі.Топ оны талқылып, күшті жақтарын, әлсіз жақтарын, ішкі қарама-қайшылықтарын көрсете білуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №13 Тақырыбы: Бейбіт жолды таңдау. Сұрақтар: Қақтығыстарды реттеуде бейбіт жол қандай жағдайда қолданылады. Қақтығыстарды бейбіт жолмен реттеудегі келіссөз альтернативасының мәні «ВАТNА». Қақтығыстарды реттеудің негізгі принциптері мен фазалары. Әдіснемелік нұсқау: Студенттерге нақты міндет беріледі. Әр студент осы сұраққа байланысты кез-келген өз ойын білдіреді. Айтылған ойын қағазға жазып отыру керек. Ал қалған студенттер оған қарсы өз пікірін білдіреді. Бұл әдіс студенттердің новаторлық идеяларының туына ықпал жасайды. Себебі бір адамның ойы екінші адамның ойын тудыруға ықпал жасайды. Тәжірибелік сабақ №14 Тақырыбы: Делдалдықтың көп түрлілігі. Сұрақтар: Мемлекеттің дедалдық қызметі. Үкіметаралық және үкіметтік емес ұйымдар делдал ретінде. Делдадықтың басқа да түрлері. Әдіснемелік нұсқау: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Тәжірибелік сабақ №15 Тақырыбы: Келіссөз және делдалдық арқылы қақтығысты реттеу механизмдері. Сұрақтар: Келіссөз мәдениетін қалыптастыру. Келіссөздерді ұйымдық қамсыздандыру. Әдіснемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. 9. СОӨЖ жүргізу бойынша әдіснемелік нұсқаулар. СОӨЖ екі функция атқарады. Консультативті және бақылаушы. СОӨЖ – бұл студенттің оқытушымен бірге ортақ жұмысы, себебі оқу сабағы диологтік режимде өтеді, мысалы: тренинг, дискуссия, іскерлік және дидактикалық ойындар, презентация, кейстар, жеке, топтық жобаларды дайындау. Әрбір СОӨЖге қандай бір мәселеге байланысты анализ жасау үшін материалдар дайындалуы керек.
Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Тощенко Ж.Т. «Политическая социология» М., 2002 СОӨЖ №2 Тақырыбы: Ғылым жүйесіндегі конфликтология. Өткізу формасы: Дөңгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде әрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Дөнгелек үстел түрінде кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Тощенко Ж.Т. «Политическая социология» М., 2002 СОӨЖ №3 Тақырыбы: Конфликтологиядағы зерттеу әдістері. Өткізу формасы: Кеңейтілген әңгіме түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде әрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дәріс материална және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс. Әдебиет: Анцупов А.Я. «Конфликтология» Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 СОӨЖ №4 Тақырыбы: Ғылыми әдебиеттегі қақтығыс түсінігі. Өткізу формасы: Диалог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Тощенко Ж.Т. «Политическая социология» М., 2002 СОӨЖ №5 Тақырыбы: Қақтығыс субъектілері мн объектілері. Өткізу формасы: Топтық сабақ. Әдіснемелік нұсқаулар: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Тощенко Ж.Т. «Политическая социология» М., 2002 СОӨЖ №6 Тақырыбы: Қақтығыстың онтологиялық табиғаты. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Тощенко Ж.Т. «Политическая социология» М., 2002 СОӨЖ №7 Тақырыбы: Саяси қақтығыстың пайда болуы мен даму кезеңдері. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию» М., 2004 СОӨЖ №8 Тақырыбы: Топаралық қақтығыс мәні мазмұны. Өткізу формасы: Пікір-сайыс түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде әрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір сайыс дәріс материалына және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию» М., 2004 СОӨЖ №9 Тақырыбы: Тоталитарлық және демократиялық жүйедегі саяси қақтығыстар. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Ачкасова, Гутарова «Политология» СОӨЖ №10 Тақырыбы: Ұлтшылдық түсінігінің өзектілігі. Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: : Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Здравомыслов А.Г. «Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве» М.,1997 Анцупов А.Я. «Конфликтология» Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006
Анцупов А.Я. «Конфликтология» Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 СОӨЖ №12 Тақырыбы: : Ұлтшылдық түсінігінің өзектілігі. Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: : Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Анцупов А.Я. «Конфликтология» Курбатов «Конфликтология» Феникс 2005 Кибанов А. Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. «Конфликтология» М., 2006 Хасан Б.И. «Политология конфликта»
Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика» Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Воскресенский А.Д. «Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений» М.,2002 Торкунов А.В. « Современные международные отношения и мировая политика»
Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №33 Тақырыбы: Үгіт-насихаттық функция Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: : Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №34 Тақырыбы: Дж.Дин бойынша келіссөздердің үш түрі. Өткізу формасы: Пікір- талас түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №35 Тақырыбы: «Үшінші жақ» ұғымы мен оған қатысты ұғымдарды талдау. Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: : Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №36 Тақырыбы: Үшінші жақтың қақтығыстарды реттеудегі теріс және оң бағыттары. Өткізу формасы: Пікір- талас түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №37 Тақырыбы: Қақтығыстарды реттеудегі практикалықтәсілдерге кесте құру. Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: : Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №38 Тақырыбы: Қақтығыстарды реттеудегі теориялық бағыттар туралы көзқарастар: Г. Райфф, Р.Фишер, Г.Келман т.б. Өткізу формасы: Пікір- талас түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №39 Тақырыбы: Қақтығыстарды реттеудегі келісімдер мен шешімдердің байланысы. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №40 Тақырыбы: Қақтығыстарды реттеудің негізгі фазалары. Өткізу формасы: Пікір- талас түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №41 Тақырыбы: Реттеуіш-бақылау қызметі. Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: : Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №42 Тақырыбы: Үкіметтік ұйымдар делдал ретінде. Өткізу формасы: Пікір- талас түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №43 Тақырыбы: Жоғарға деңгейдегі келіссөз. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №44 Тақырыбы: Көп жақты келіссөздер. Өткізу формасы: Пікір- талас түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 СОӨЖ №45 Тақырыбы: Күштердің теңсіздігі жағдайындағы келіссөз. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу Әдебиет: Лебедева М.М. «Политическое урегулирование конфликтов» М., 1999 10. Курс бойынша жазба жұмыстардың тақырыптары (реферат, баяндама т.б.). 1. Конфликтология ғылыми пән ретінде 2. Конфликтология ғылыми пән ретінде
жүктеу/скачать 1,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|