Танымдық іс-әрекеттің өзін-өзі реттеу процесінің бұзылуы

өзін-өзі дамытудың маңызды аспектілерінің бірі ретінде ойлауды реттеу, А.Б.Холмогорова іс-әрекеттің құралдары мен әдістерінің субъектісі арқылы хабардар болу, тексеру, қайта құру және дамыту үдерісіне байланысты оның шағылысатын жағын қарастырады. А.Б.Холмогорованың пікірінше, өзін-өзі реттеу ішкі қиындықтарды мағыналы қиындықты шешу үшін жұмылдыруға бағытталуы мүмкін (проблеманы немесе тапсырманы шешу) немесе қиыншылықтың жанжалды жағдайынан шығуға (әрі қарай шешуден бас тарту және қойылған міндеттің беделін түсіргісі келу немесе өзін-өзі ақтау). Осыған сәйкес танымдық іс-әрекетті өзін-өзі реттеудің екі функциясы ажыратылады - жұмылдырушы (ойлауды реттеу тұрғысынан өнімді) және қорғаныс (өнімсіз).

шизофрениямен ауыратын науқастардың қарауына арналған мәселелерді шешудің материалы (жалқау форма) А Б.Холмогорова пациенттерде салыстырмалы қауіпсіздіктегі сындарлы және жұмылдырушы функцияларды бұзумен көрінетін ойлаудың өзін-өзі реттеу процесінің әлсіреуі байқалатынын көрсетті. қорғанысты басқару және іске қосу. Пациенттер іс-қимыл стандартын қалыптастыру жағдайында өз әрекеттерін басқара алады. Бірақ іс-әрекеттің жаңа түрін өз бетімен әзірлеп, біріншісін қайта құру қажет болғанда, науқастар өздерінің іс-әрекеттерінің жеткіліксіздігі туралы біле бермейді және мәні бойынша қайта құрылымдау жүрмейді. Қиындық жағдайында мінез-құлықтың қорғаныс түрлері іске қосылады: жағдайды әртүрлі сылтаулармен қалдыру, шешімді жалғастырудан бас тарту әдеттегіден әлдеқайда жылдам келеді. Ақыл-ой әрекеттері туралы хабардарлықтың төмендеуі, маңызды қиындықтарды шешуге бағытталмау ақыл-ой әрекетінің жалпы өнімділігіне кері әсер етеді.