Методы изучения русского языка в начальной школе.
Методы обучения – категория дидактическая; методика русского языка использует их, интерпретирует с позиций своего предмета, а также разрабатывает и вводит свои, обусловленные свойствами предмета «Русский язык».
Метод предполагает:
определение цели обучения: от этого зависит вся система взаимодействия учителя и учащихся;
определение способа преподнесения материала учащимся;
характер взаимодействия учителя и учащихся;
определение характера оценки усвоения, предложение критериев.
Выделяют также методы практические и теоретические; методы, применяемые лишь в одном из разделов курса, например: методы обучения правописанию, чтению, методы развития речи...
Теория методов обучения упорядочивает деятельность учителя и учащихся, дает надежную основу для практических разработок, технологий.
Сравнительно-исторический метод
Этот метод, высоко оцененный Ф.И. Буслаевым, имеет два варианта:
сравнение родного (современного) языка с различными ступенями его истории - славянскими, древнерусскими
сравнение современного русского языка, родного для учащихся, с изучаемыми языками (английским, французским, испанским, немецким и пр.).
сравнение изучаемого русского языка (которым многие дети уже владеют) с родным языком, например: татарским, карельским, мордовским и др.
Условия возрождения этого метода или его элементов:
введение в круг чтения школьников хотя бы небольших отрывков из древнерусской литературы, из церковнославянских текстов.
введение небольших справок по исторической фонетике, графике и грамматике русского языка, доступных случаев словообразования и этимологии. Отличный материал содержат пословицы, фразеологические единицы, язык сказок и былин. Полезно также знакомство с говорами, с диалектной лексикой, топонимами (названиями рек, озер, гор, городов, деревень).
изучение неродных языков: они дадут материал если не для исторической, то для сравнительной методики.
Достарыңызбен бөлісу: |
