Билет Теория и методика обучения русскому языку как наука
жүктеу/скачать 0,93 Mb.
|
РК РУСКИЙ (1) copy
- Бұл бет үшін навигация:
- Метод рассказа учителя
- Эвристические, или поисковые, методы Они рассматриваются как основа развивающего обучения. Эвристика
| Наглядные методы
Эти методы выводятся в соответствии с моделью: от общей закономерности познания —> к принципу к методу обучения. Такой подход более эффективен для изучения языка (языков), так как: первым нацелен на зрительные восприятия, изучение же языка в первую очередь ориентировано на слуховое, акустическое восприятие речи, языковых форм и на его акустическое продуцирование. Большое место в системе обучения имеют различного рода таблицы, схемы, модели, диаграммы, в орфографии работает зрительное запоминание, в языковом анализе – условное подчеркивание и т.п. Используются, наконец, цветные мелки для выделения изученных морфем, орфограмм и пр. Метод рассказа учителя Это вариант метода лекционного, который в начальных классах в полном объеме не применяется. Сущность этого метода в том, что учитель излагает новую тему сам, в строгой логике, достаточно высоким научным стилем, целесообразность метода в том, чтобы учащиеся получили новое знание в полной форме, без блужданий. В таком изложении должны быть элементы рассуждения и доказательства; рассказ учителя сопровождается доступными примерами, наглядными записями на доске, используются плакаты и пр. По ходу рассказа учителя ученикам задаются вопросы, т.е. рассказ не чужд элементов беседы. Продолжительность такого рассказа - не более 7-8 минут. Рассказ учителя обычно сочетается с другими методами, предусматривающими высокий уровень познавательной активности самих учеников. Эвристические, или поисковые, методы Они рассматриваются как основа развивающего обучения. Эвристика – метод обучения через открытия, через решение субъективно-творческих задач; метод предполагает создание ситуаций, подводящих ученика к микрооткрытию, проводит ученика по ступеням поиска, пройденным когда-то первооткрывателем данной частицы нового знания. На высших, исследовательских, ступенях эвристической методики ученик практически использует многие методы научного исследования: наблюдение с различными способами фиксации результатов (запись, условные знаки, рисунок), моделирование, обобщение, таблицу. жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|