Тақырыбы:
Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы - сабақ.
Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы – сабақ, оның негізгі түрлері, типтері.
Сабаққа қойылатын негізгі талаптар.
Мұғалімнің сабаққа дайындалуының негізгі параметрлері.
Әдістері: Фишбоун стратегиясы
|
№78-85 ОЖСӨЖ мазмұны:
Өз мамандығыңыз бойынша мектепте 2-3 сабаққа қатысып, оқу үлгерімін бағалау, қадағалау ерекшеліктеріне талдау жасаңыз.
Гуманистік тәрбиеде неліктен бақылау емес, диагностика туралы айтылатынын талда.
Өзіндік жұмыстар түрлері бойынша қысқаша түсініктері бар картотека жасаңыз.
Бір пән бойынша сабақтан тыс ұйымдастырылатын ұжымдық танымдық іс-әрекеттер үшін тапсырмалар таңдап жинаңыз.
Топтық жұмыстардың оқуға мотивацияны арттырудағы маңызы.
Қадағалау функцияларына кесте толтыр.
Білімді қадағалау, тексеру және диагностикалау принциптеріне баяндама жазу
|
Тақырыбы:
Тапсырма №1 Сабақты талдау және өзіндік талдау- басқару объектісінің сапасы туралы жаңа білімді меңгеру әдісі .
Әдістемелік нұсқау. Тәрбиенің түрін ашып көрсететін жағдаяттарды таңдау және талдау
Тапсырма №2 Ұжымдық танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру
Әдістемелік нұсқау. Таным туралы материалдарды жинақтау, іріктеу және оған талдау жасау.
Тапсырма №3 Диагностика туралы түсінік
Әдістемелік нұсқау. Әдебиеттерді пайдаланып, күрделі мәселені толық зерттеп, баяндама дайындау.
|
15
|
Тақырыбы: Оқушылардың білім, білік, дағдыларын есепке алу және бағалау
Тақырыбы: Оқыту үдерісіндегі білімдерді бағалаудың және тексерудің қызметтері. Әдістері:
Презентация жұмыстарын қорғау
|
Тақырыбы: Педагогика бойынша оқу-танымдық әрекетін тексеру.
Педагогикалық бақылаудың қызметі. Педагогикалық тест.
Педагогикалық бағалаудағы қателіктер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
