II. Тақырып бойынша талқылау: Балалық шақтағы сал ауруы және оны жіктеу формасы.
Коррекциялық жұмысының негізгі бағыттары.
III. Қосымша сұрақтар: Балалалық шақтағы сал ауруы кезіндегі психикалық дамудың сипаттамасы.
IV. Студенттердің тақырып бойынша өз бетінше орындайтын жұмыстары: ХХ ғасырдың 50 жылдарындағы мүгедек балаларға көрсетілген медициналық көмек.
Қимыл қозғалысының аппаратында зақымдалуы бар мүгедектерді бейімдеу бойынша арналған мамандандырылған емдеу тәрбиелеу мекемелері.
V. Бағалау. VI. Тақырып бойынша пайдаланылган әдебиеттер: 1.Искакова А.Т., Мовкебаева З.А.,Закаева Г., Айтбаева А.Б., Байтурсынова А.А.
Основы инклюзивного образования: Учебное пособие.-Алматы:L-Pride62013-280c.
2.Мовкебаева З.А., Денисова И.А., Оралканова И.А., Жакупова Д.С.Инклюзивное образование.Учебное пособие для ВУЗОВ.- Алматы, 2013.–200 с.
3. Мовкебаева З.А., Денисова И.А., Оралканова И.А., Жакупова Д.С. Методические рекомендации по подготовке педагогов к внедрению инклюзивного образования.-Алматы, 2013.-165с.
№10 Практикалық сабақ жоспары Тақырыбы: Қазіргі таңда мектепті басқару мәселесі: мақсат пен міндеттерді таңдау, оқу-тәрбие жұмысының деңгейін талдау мен зерттеу, жоспарлау
Мақсаты:Қазіргі таңда мектепті басқару мәселесі: мақсат пен міндеттерді таңдау, оқу-тәрбие жұмысының деңгейін талдау мен зерттеу, жоспарлау мәселелері түсінік қалыптастыру.
Мазмұны: Баланың ерекше білім алу қажеттілігін айқындауда педагог-психолог, логопед, әлеуметтік педагогтың бірлескен жұмыстары.
Мүмкіндігі шектеулі әр бала үшін арнайы білім беру жағдайын анықтау және ұйымдастыру.
I. Талқыланатын сұрақтар: Педагогикалық және оқушылар ұжымының жұмысын ұйымдастыру, оқыту мен тәрбиелеудің деңгейін жетілдірудің оңтайлы жолдарын таңдау, «ерекше » баланы білім беру кеңістігіне (барлық балалардың ата-аналарымен жұмыс, психологтардың, педагогтардың, оқушылардың, қызметкерлердің даярлығы қосу кезеңдері.
