көңіл-күйге орай баға қоя салу
формативті бағалауға сай болу
сабақ кестесіне сай болу
68
|
Нақты тәрбие процестерін ұйымдастыру варианты:
Тәрбие принциптері.
Тәрбие формалары.
Тәрбие мазмұны.
Тәрбие әдістері.
Тәрбие тәсілдері
|
69
|
Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды:
ұжымдық қарым-қатынас
жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас
сын тұрғысынан қарау
ашық қарым-қатынас
шығармашылық қарым-қатынас
|
70
|
Тәрбие мақсатын анықтайды:
білім беру мақсаты, міндеттері
қоғам қажеттіліктері, мемлекет қажеттіліктері
мектептің қажеттіліктері
ата-ана мүмкіндіктері
тәрбиешілердің сұраныстары
|
71
|
Бір-бірімен байланысты, бір-бірімен шартталған сабақ элементтерінің жиынтығы:
Сабақ құрылымы.
Дидактикалық міндеттер.
Оқыту тәсілдері.
Сабақта қолданылатын оқыту құралдары.
Оқыту әдістері.
|
72
|
Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттерінің бірі:
ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары
баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту бойынша жүйелі жұмыстар
спорттық жұмыстар
олимпиадаларға даярлық
көркем өнер жұмыстары
|
73
|
Практикалық әдістер тобына қатысты оқыту әдісі:
Жаттығу
Демократия
Әңгіме
Түсіндіру
Иллюстрациялау
|
74
|
Білімді, іскерлікті және дағдыны меңгеру беріктілігі ұстанымы:
Оқыту мазмұнын ұзақ уақыт есте сақтауды талап етеді
Ұжымды ұйымдастыру мен дамыту жүйесі құруды талап етеді
Ұжымдық қарым-қатынас жүйесі
Тәрбиелеу және дамыту іс-әрекетін ұйымдастыру жүйесі
Ұлттық мәдениет арқылы жеке тұлғаны қалыптастыру жүйесі
|
75
|
Өзін-өзі тәрбиелеу бұл
|
