Дағдылар (когнитивтіжәнезияткерлік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(C)Дизайн және коммуникация тарихы мен теориясыныңкең ауқымды мәммәтініндегі артефактты қадағалау, талдау және сипаттау дағдыларын қолдануды көрсету.
Жобаларды (құрамы, нысаны, кеңістігі және құрылымы) түсіну арқылы қатерді бағалаудағы бақылау шараларының маңыздылық тұжырымдамасын әзірлеу.
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (пәнге тән / кәсіптік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(D) Негізгі зерттеу дағдыларын қолдану және мойындалған академиялық стандарттарға (пайдаланған әдебиет нұсқауымен) сәйкес өзіндік тұжырым жасау.
Жобалық идеялар мен тұжырымдамаларды 2/3 көлемді құрылымның аналогы ретінде аннотациясын әзірлеу
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (берілетін)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(E)Белгіленген мерзімде жазбаша мәтінді зерттеу және дайындауды қамтамасыз ету үшін ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану.
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалау
|
|
Қалыптастырушы: сурет салуға арналған альбом, 3D-моделі
Жиынтық: зерттеу мәтіні: пайдаланған әдебиеті және библиографиясы көрсетілген мәтін (1000-1500 сөз)қорытынды бағадан(100%)
|
1.
|
Модуль атауы
|
Жұмыс бөліміндегі жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру
|
2.
|
Модульдің есептік құндылығы
|
6
|
3.
|
Модуль типі
|
Факультативті (С)
|
4.
|
Тікелей оқыту сағаты
|
30
|
5.
|
Бағалау типі
|
Ішкі
|
6. Теориялық оқу сағаттарын түсіндіру
|
Қызметкердің білім алушымен байланысы
|
Өзіндік оқу сағаттары
|
Сабақтар
(мысалы: лекциялар, семинарлар және жетекші топтық сабақтар)
|
30
|
Өзіндік оқу
(мысалы: жоба әзірлеу, оқу, онлайн-форумдарда зерттеу жүргізу және жұмыс жасау)
|
10
|
Ресурстарға бақыланатын кіру
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
10
|
Ресурстарға бақыланбайтын кіру
|
10
|
Жалпы саны
|
30
|
Total
|
30
|
7. Модуль бойынша жалпы теориялық сағат саны
|
60
|
8. Модулге кіріспе және шолу
Қабырғаны декоративті әрлеу жапсырмасы бойынша бұл модуль құрылыс саласына қажетті дағды мен білімді дамытуға арналған. Осы модуль білім алушыларға қабырғаны айшықты әрлеу бойынша жұмыс істеу қабілеттерін және еңбекті қорғау мен қауіпсіздік техникасының сәйкес талаптарын сақтау мүмкіндіктерін қамтамасыз етеді.
Білім алушыларға жұмыс орнындағы жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыруға қажетті дағдылар мен әдістер жайлы көзқарас қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Білім алушылар сәйкес материалдар мен жабдықтарды пайдалана отырып, үстіңгі бөлікті дайындау үдерісі мен тәжірибесін үйренеді және қолданады.
Білім алушылар құрылыс саласындағы құрылыс заңнамасымен байланысты ұйымдастыру сапасы бойынша нұсқаулық, тәртіп және саясатқа сәйкес жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру әдістемесін көрсетеді және орындайды.
Модуль мақсаты – құрылыс саласындағы жұмыс бөлімдерінде жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру жолымен жабуды жүзеге асыру саласындағы құзыретті бекітуге қажетті дағды, білім және түсінікті көрсету.
Білім алушылар төмендегілерге қол жеткізеді:
Жұмыс және ресурстармен байланысты ақпаратты түсіндіруді түсіну
Күшіндегі заңнамаға сәйкес пайдаланылатын, еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы бойынша бақылау аспабын түсіну
Есептілік тәртібін түсіну және есеп құру бойынша жауаптылық ортасын нұсқау
Материалдар және құрал-жабдықтармен байланысты ресурстарды түсіну
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1.Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру кезінде қауіпсіз және салауатты жұмыс жасау тәжірибесін білу
|
1.1 Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру кезінде ұйымдық талаптарға сәйкес еңбекті қорғау және қауіпсідік техникасы бойынша бақылау аспабы мен рұқсат жабдығын пайдалануды сипаттау
1.2 Апаттық жағдайлар туралы есеп құру тәртібін түсіндіру
1.3 Төмендегі қызметтер бойынша еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы тәртібін түсіндіру:
Ұжымдық қорғау шараларын пайдалану
Жеке қорғау әдістерін (ЖҚӘ) пайдалану
Дем алу органдарын жеке қорғау әдістерін (ДОЖҚӘ) пайдалану
Жергілікті ауа тартқыш вентиляциясын (LEV) пайдалану
1.4.
1.5 Келтірілген ерекшеліктерге сәйкес еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы бойынша бақылау аспабын пайдалану
1.4 Белгіленген нұсқаулықтарға сәйкес еңбекті қорғау және қауіпсідік техникасы бойынша бақылау аспабын пайдалануды сипаттау
1.5 Ұйымдық өкілеттікке сәйкес апаттық жағдайларға жауап беруді сипаттау
|
2. Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыруға арналған ресурстардың тиісті санын және сапасын белгілей білу
|
2.1 Материалдар, құрал-жабдықтарға қатысты жеке жұмыспен байланысты ресурстарды түсіндіру:
Тегістеу
Герметика
Желімді қоспалар
2.2 Сипаттаманы анықтау:
Тегістеу
Герметика
Желімді қоспалар
Жалпақ енді винил тұсқағаздары (мата және қағаз негізде)
Қорғау қаптамасы
Контейнерлер / қоқысқа арналған қапшықтар
Рұқсат жабдығы
Қол құралдары және ілеспе жабдықтар
2.3 Ұйымдық талаптарға сәйкес ресурстарды пайдалану
2.4 Жұмыс әдісдері және ресурстарымен байланысты әлеуетті проблемаларды хабарлау
2.5 Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыруға қажетті материалдар санын есептеу
|
3. Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру кезінде зақымдау қатерін азайту
|
3.1 Ұйымдық тәртіпке сәйкес жұмыс бөлімдері мен тиісті бөлімдерді зақымдаудан қорғау үдерістерін түсіндіру
3.2 Зақымдауды азайту және жұмыс орнын тазалықта ұстау
3.3 Күшіндегі заңнамаға сәйкес қалдықтарды кәдеге жарату
3.4 Жұмыс орнындағы және сыртқы ауа-райы жағдайларынан зақымдалудан қорғауды қамтамасыз ету туралы мәлімдеу
3.5 Ұйымдық тәртіп, жасаушы ақпараты, нормативті ережелер және заңды нұсқаулықтарға сәйкес қоршаған орта жағдайының жауаптылығы бойынша қалдықтарды кәдеге жарату
|
4. Қажетті спецификацияларға сәйкес жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру жапсыру бойынша ақпарат келісім-шартымен қарастырылған талаптарды орындау
|
4.1. Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру кезінде келесідей жұмыс дағдыларын көрсету:
Түс реңкін таңдау
Өлшеу
Шақтау және қию
Ауыстыру және түсіру
Жинау
Орналастыру
Бекіту
Кесу
Тазарту
4.2 Белгіленген уақыт бойынша жұмысты аяқтауды көрсету
4.3 Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру үдерісін көрсету
4.4 Материалдар, қол құралдар және ілеспе жабдықтарды қауіпсіз жолмен пайдалану
4.5 Жалпақ енді винил тұсқағаздарын жапсыру үшін пайдаланылатын материалдар мен құрал-жабдықтарды қауіпсіз сақтау үдерістерін көрсету
4.6 Төмендегі қызметтер үшін қажетті қауіпсіз және салауатты тәртіпті сипаттау:
Рұқсат талаптарын анықтау
Алдын ала жасалынған үстіңгі бөлік жарамдылығын тексеру
Сәйкес тегістеу, герметика және желімді қоспаларды дайындау
Қағаз негізде, мата негізде, мата емес негізде және полиэстер мен акрила негіздегі винил тұсқағаздарын дайындау және қабырғаға жапсыру; оларды жалғастыруды тігіс кесуге арналған машинаның немесе қорғау тілмесінің, пышағының және үтігінің көмегімен жүзеге асыру
Төменгі жақ және сыртқы бұрыш пен ішкі бұрыштардағы жұмысы орындау
Электр арматурасы және құбыр айналасындағы жұмысты орындау
Материалдар мен тиісті үстіңгі бөліктерді тазалықта ұстау
Рұқсат жабдығын пайдалану
Құралдар мен ілеспе жабдықтарды пайдалану
|
Білу және түсіну
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс пен құрылған ортадағы еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және әлеуметтік қорғаудың маңызы мен мәнін көрсету
|
Білім алушылар өз ойларын білдіреді, өздеріне деген сенімділікті арттырады, өз бетінше коммуникативтік дағдыларды ауызша және жазбаша түрде дағдыланады.
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты лекциялар және семинарлар;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Өзіндік оқуды ынталандыруға арналған бағытталған арнайы оқу дағдысы;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі виртуалды оқуды қамтамасыз етеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке қолдау көрсетеді.
|
Құндылықтар мен нұсқамалар
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(B) Жеке түсіндірулердегі этикалық сұрақтарды негізгі қолдануды көрсету және қатерді бағалау құндылығы мен мәнін талдау
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекцияларынемесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқутікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Достарыңызбен бөлісу: |
