- Қолдану түрінің мазмұны:
- Белгiлi бiр проблеманы шешу үшiн мәлiметтi қолдану немесе iске асыру;
- оқушы/студент мұғалiмнiң/оқытушының көмегiнсiз таныс емес проблеманы өзiнше шешуi керек;
- ұстаз тек шешiмге емес, шешу процесiнiң құралуына да назар салуы керек, өйткенi шешу жолы шешiмнiң өзiнен де маңызды болуы мүмкiн.
- Талдау (анализ) түрінің мазмұны:
- зерттеу нысанының құрылымын анықтау мақсатымен оны құрамдас бөлiктерге жiктеу;
- оқушы/студент әртүрлi бөлiктердiң қалайша жұмыс iстейтiндiгiн және нәтижеге қалай жеткiзетiндiгiн анықтайды, түсiндiредi.
- Түсiнуден талдау мәлiметтi терең өңдеумен, игерумен ерекшеленедi.
- Талдаудың түрлерi:
- 1. Негiзiн тану;
- 2. Астарлы мағынаны ажырату;
- 3. Қозғаушы күшті (мотивацияны) анықтау.
Достарыңызбен бөлісу: |
