b) дәптерлеріңе ауаның құрамының шеңберлі диаграмма түрінде салыңыз
Презентация
Жеке жұмыс
5 мин
Инклюзивті тапсырма (Мұғалім жеке жұмыс бергеннен кейін, сыныптағы мұғалімнің көмегін қажет ететін оқушымен жеке жұмыс істеу керек)
Су молеку-
ласының ыдырап, нәти-
жесінде сутек және от-
тек молекулаларының
түзілуін көрсету?
Жану процесіне 250 мл ауа жұмсалды.
Осы процеске жұмсалған оттегінің көлемін анықта.
Жану процессіне қатыспаған азоттың көлемін анықта.
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау:Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
Сабақтың мақсаты:
затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу;
заттардың таза оттекте ауаға қарағанда жақсырақ жанатындығын түсіну;
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырудашаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.
Амандасу (Ж, Б) тапсырмаларды орындау (қосымша 1) (тексеру парағы бойынша оқушылар өз жұмыстарын тексереді)
Дескрипторлар:
ауаның құрамындағы заттардың пайыздық үлестерін кестеде көрсетеді
ауаның құрамын шеңберлі диаграммада салады
2 суретте жану процесінің тоқтайтынын себебін түсіндіреді
жану аяқталғаннан кейін су деңгейі стақанның қандай бөлігін алатынын жазады және себебін түсіндіреді
заттың 250 мл ауада жану кезінде жұмсалған оттегінің көлемін анықтады
жану процессіне қатыспаған азоттың көлемін анықтады.
Сабақтың тақырыбына шығу.
Берілген суреттерді не біріктіреді? Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар? Қандай оқу мақсаттарын қарастырамыз? (слайд 1-4) Терминдермен жұмыс (5 слайд)
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Мектеп алаңы
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
