Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы
ХИМИЯ САБАҚТАРЫНДА САНДЫҚ ЗЕРТХАНАЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Майлыбаева Вестник
- Бұл бет үшін навигация:
- Тҥйін сӛздер
| ХИМИЯ САБАҚТАРЫНДА САНДЫҚ ЗЕРТХАНАЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ
Аңдатпа Қазіргі таңда химия пҽнінің мҧғалімі ҿзінің тҽжірибесінде химиялық эксперименттерді жаңа дҽрежеге кҿтеруге мҥмкіндік беретін сандық зертханаларды пайдалануына, байқалушы қҧбылыстарды сапалық бағалаудан олардың сандық сипаттамаларын талдауға ҿтуіне, заттардың қасиеттері мен қҧбылыстарын жаңаша тҥрде зерттеуге мҥмкін- діктері жетерлік. Тҽжірибелердің сандық нҽтижелерін талдау ақпаратты сыни талдауды дамытуда аса маңызды рҿлге ие жҽне оқушыларға салыстыру мен жалпылауға, негізгісін анықтап, заңдылықтарды орнатуға, мҽселені ҿздігінен туындатуға, тҧжырымдарды ҧсынып, оларды тҽжірибе тҥрінде зерттеуге, қорытындылар шығаруға, таным ҽдістеріне ҥйретуге мҥмкіндік береді. Мҧндай тҽсілдер жаңа буын ҧрпақтарға қатысты білім берудің мемлекеттік стандарты- ның талаптарына да сай келеді. Мақалада сандық зертханаларды қолдану арқылы химияны оқытудағы оқушылардың танымдық іс-ҽрекеттерін арттыру туралы мҽліметтер келтірілген жҽне сандық зертханаларды қолдану арқылы химия сабақтарында тиімді оқытуға қол жеткізетін сандық зертханаларды тиімді пайдаланудың ҽдістемелік шарттары анықталды. Тҥйін сӛздер: химия, сандық зертхана, оқыту технологиясы, химиялық тҽжірибе, химия сабағы. Definition of the main methodological terms of the use of digital laboratories conveniently carried out in the system (hierarchy) of the principles, rules, basic working requirements, behavior, etc. [1, p.462]. The hierarchy of principles for the implementation of the educational process in high school includes three levels: - first – principle provisions of the General theory of cognition, methodological or metaprinciple; - second - didactic principles; - the third level – the principles (conditions) of teaching methodology or methodological conditions, taking into account the features, in particular the use of digital labs in teaching chemistry. Methodological principles (or principles of principles) to determine the common features of the education system [2, pp. 21 - 24; 3] (fig. 1). Didactic principles (principles of didactics) is a mandatory requirements for the content and organization of the teaching process, reflecting its internal laws and contradictions [1, p. 467]. K.D.Ushinskyi has identified the necessary conditions of good teaching: timeliness, gradualism, balance, constancy, hardness, absorption, clarity, initiative of students, the lack of excessive tension and excessive lightness, correctness. To the didactic principles he attributed also: the consciousness and activity of teaching; clarity; consistency; the strength of knowledge and skills [4, pp. 178-186]. ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018 170 Figure 1. Methodological principles or metaprinciple The analysis of interpretation of the principles of the organisation of chemical experiments and system requirements, training equipment, logistical conditions to ensure the experiments are presented in fig. 2-3. •Analysis of the most important pedagogical values in education. Axiological principle •The ability of a person to continuous self-development and self-education. Cultural principle •A holistic system of knowledge about man, for the purpose of development of educational systems. Anthropological principle •The priority values of the individual educator and students, harmonization of their interests. Humanistic principle •The study of the educational system from the standpoint of self-government, self-organization, self-development. Synergy principle •Focus to the learner understand the meaning of the studied material. Hermeneutic principle •The formation of a healthy person (the role of this principle increases with the use of computer tools in teaching). Valeological principle •The development of the student as an individual and a personality based on its individual characteristics, with the formation of spiritual and moral values. Develop creative skills, ability to socialize, build team relationships and society. Acmeological principle |