7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;
7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.
7.2.5.1 -участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме.
7.3.2.1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо)
1
IІ-четверть (24 часа)
25
1
Раздел 3 Культура: характер и личность ( 8 часов)
Как образуются сложные слова.
7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий;
7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.
1
26
2
«Что есть красота…» Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка»
7.1.1.1 - понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий;
7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
1
27
3
Н.А.Заболоцкий «О красоте человеческих лиц»
7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения
7.2.2.1 пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста
1
28
4
Р\Р Эссе «Внешняя и внутреняя красота»
7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.
1
29
5
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник».
(Части 1, 2)
7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;
7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.
1
30
6
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник».
(Части 3, 4)
7.2.5.1 -участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме.
7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями
