Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь. И любить тех, кому преподаешь. Василий Ключевский
жүктеу/скачать 0,81 Mb.
|
профессиональная культура педагога
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Творческая культура
- Адаптивный уровень
- Репродуктивный уровень
- Эвристический уровень
- Креативный уровень
| 4. Правовая культура – качество действий педагога, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач.
5. Творческая культура – качество действий педагога, обеспечивающих проявление индивидуальности личности педагога; преобразование и сочетание знаний, умений в новые условия; умение действовать самостоятельно; способность осмысливать педагогическую деятельность; отсутствие шаблона, трафарета, стереотипа. Существует четыре базовых уровня сформированности профессиональной педагогической культуры. 1) Адаптивный уровень: неустойчивое отношение к педагогической реальности, педагогическая деятельность строится по заранее отработанной схеме, нет осознанной необходимости в повышении квалификации. 2) Репродуктивный уровень: устойчивая заинтересованность в педагогической деятельности, педагог активно решает педагогические задачи, актуализируя психолого-педагогические знания, осознает необходимость в повышении квалификации; 3) Эвристический уровень: устойчивое стремление педагога к реализации в педагогической деятельности и хорошо развитая рефлексия, деятельность педагога связана с постоянным поиском новых методов и форм обучения и воспитания, передаёт свой опыт коллегам, к повышению квалификации относится избирательно; 4) Креативный уровень: высокая степень самореализации в профессиональной деятельности, преобладает нестандартный подход к решению педагогических задач, значительная роль отводится импровизации, интуиции. Педагог часто инициирует различные формы совершенствования педагогического мастерства. Профессиональная культура педагога тесно связана с его профессиональной компетентностью. Под профессиональной компетентностью педагога понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Компетентность – это индивидуальная характеристика степени соответствия требованиям профессии. Содержание профессиональной компетентности определяется квалификационной характеристикой (Приказ Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»). В соответствии с разработанным профессиональным стандартом квалификация педагога может быть описана как совокупность шести основных компетентностей (В.Д. Шадриков - академик РАО, доктор психологических наук, профессор, директор института содержания образования НИУ-ВШЭ) (Прил. 1): Компетентность в области личностных качеств. Компетентность в постановке целей и задач педагогической деятельности. Компетентность в мотивировании обучающихся (воспитанников) на осуществление учебной (воспитательной) деятельности. Компетентность в разработке программы деятельности и принятии педагогических решений. Компетентность в обеспечении информационной основы педагогической деятельности. Компетентность в организации педагогической деятельности. жүктеу/скачать 0,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|