Оқыту әдісі: қызығушылық мүдде
Бақылау түрі: құрылымдалмаған бақылау
Ресурстары: суреттер
4 К моделі: Командалық жұмыс пен коммуникативті дағды
Бақылау критерийі: Бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу,оларды орналастыру, пропорцияны сақтай отырып, бөліктерді біріктіре алады.
|
Жаратылыстану
|
Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Шырша» өлеңі Е.Өтетілеуұлы
Мақсаты: Балаларды жатқа эмоционалды, мәнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуын қалыптасады.
Құрылымдалған ойын:
«Шырша ойыншықтары»
Жаратылыстану
Тақырыбы:
«Бөлме өсімдіктері»
Мақсаты: Бөлме өсімдіктерін атай біледі.
Құрылымдалған ойын: «Гүл егеміз»
Саралау әдісі: сұрақтар қолдану
Оқыту әдісі: тікелей нұсқау беру
Бақылау түрі: құрылымдалған бақылау
Ресурстары: компьютер арқылы слайд көрсету
4 К моделі: Командалық жұмыс пен коммуникативті дағды
Бақылау критерийі: Бөлме өсімдіктерін атай біледі.
|
|
Киімдерді ретімен киінуді жетілдіру
|
Серуенге дайындық
10.10-10.20
|
Ауа-райын бақылау, күз мезгілінің ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету, таза ауаның, күннің сәулесінің, дене белсенділігінің адам ағзасының дамуына әсерін түсіндіру, дене шынықтыруға баулу Еңбек: ойын алаңын таза ұстауға, жапырақтарды жинауға, ептілікке, тазалыққа, қимыл белсенділігіне, орындалған жұмыс нәтижесіне қуана білуге баулу, жағымды көңіл күйге бөлеу Қимылды ойындар: Көңілді эстафета, Кім жылдам? Лақтыр да қағып ал, Қояндар, Боз жорға
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
