Дәріс тақырыптарының тезистері. Дәріс тақырыбы №1. ҚР жоғары білімнің даму стратегиясы



Pdf көрінісі
бет52/181
Дата17.05.2020
өлшемі1.5 Mb.
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   181
 
Педагогика ғылымының құрылымы
 


 
 
Педагогикалық практика 
 
Педагогикалық теория 
 
Педагогикалық болжам 
 
Ғылыми дәләлдер 
 
Бектітілген педагогикалық принциптер 
 
Бектітілген педагогикалық принциптер 
 
Педагогиканың әдістері 
 
Педагогиканың әдіснамалық деңгейі 
ІV.  Логикалық-гносеологиялық 
ІІІ .  Ғылыми мазмұндылық 
ІІ.  Дүниетанымдылық 
І.   Гносеологиялық 
 
 
I      Гносеологиялық  деңгей  педагогикалық  құбылыстар  мен 
процестерді талдауға, жалпы ғылыми көзқарастарды қалыптастыруға 
жағдай жасайды. 
II. 
Дүниетанымдылық  деңгей  –жеке  адамның  даму  және 
қалыптастыру  факторлары  -  білім  беру,  оқыту,  тәрбие,    педаго-
гикалық қызметті қоғамдық құбылыс ретінде қарастырады. 
III.  Ғылыми  мазмұндылық  деңгей-  педагогика  ғылымының  заңы 
мен  заңдылығын,  оқыту  мен  тәрбиенің  теориясы  мен  әдіснамасын 
негіздейді және қалыптастырады. 
ІV.
   
Логико-гносеологиялық  деңгей-  педагогика  ғылымының  пәні 
мен  нысанасын,  жалпы  ғылыми  ұғымдарды  дұрыс  меңгеруге, 
педагогика 
ғылымының 
негізгі 
қарастыратын 
ұғымдарын 
(категорияларын)  анықтауға  және  қалыпастыруға

педагогикалық 
теория мен тәжірибенің үйлесімділігін, педагогика ғылымының басқа 
ғылымдармен  байланысын  анықтауға,  іргелі  және  қолданбалы 
зерттеулер  мен  талдаулардың  үйлесімділігін  туғызу,  педагогика 
ғылымының дамуына болжау жасауға бағытталған. 
Педагогика  ғылыми-материалистік  құбылыстарды  жалпы  қоғамдық 
құбылыстармен органикалық байланыста қарастырады. 


 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   181




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет