Дәрістің мазмұны

Мазмұны:

1. 
   Зерттеудің нәтижелерін интерпретациялау
   
2. 
   Жұмысты сынқтан өткізу
   
3. 
   Ізденіс нәтижелерін рәсімдеу
   

1. 
   Логикалық және көркем-бейнелік интерпретацияның ерекшеліктері
   
2. 
   «Интерпретация» ұғымына берілген анықтамаларды салыстырыңыз
   

Зерттеу нәтижелерін рәсімдеу формаларына жалпы сипаттама: курстық жұмыс, дипломдық жұмыс, кандидаттық, докторлық диссертациялар

Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005 163-177 беттер

№ 19 дәріс тақырыбы: Озат педагогикалык тәжірибе мен инновация.

1. 
   Педагогикалық озат тәжірибені зерттеу, жинақтау және тарату.
   
2. 
   Инновация туралы ұғым.
   

1. 
   ҒЗЖ студенттердің кәсіби дайындығына тигізер әсері.
   
2. 
   Педагогикалық институттағы СҒЗЖ.
   

Жоғары оқу орнында білім алу барысында ондағы СҒЗЖ қатысу жоспарын құрыңыз.

Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005

№ 20 дәріс тақырыбы: Математикалық әдістер

1. 
   Тіркеу
   
2. 
   Шкалалау
   
3. 
   Салыстыру
   

1. 
   Әдебиет көздерін зерттеу әдістемесі.
   
2. 
   Аннотациялау әдістемесі.
   
3. 
   Реферат жазу әдістемесі.
   
4. 
   Конспектілеуге 2қойылатын талаптар.
   

Зерттеу тақырыбыңызға сәйкес әдебиет көзін зерттеудің логикалық құрылымын дайындаңыз. (Қараңыз: Үлгісі – Введение в научное исследование по педагогике./Под ред. В.И.Журавлева. М.,1988. – 39 бетте).

1. 
   Введение в научное исследование по педагогике./Под ред. В.И.Журавлева. М.,1988
   
2. 
   Кыдыралин У., Кыдыралина Ж.У. Методика и техника научного исследования. Атырау, 2006 – 29-36 беттер
   
3. 
   Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005 – 132 бет
   

№ 10 практикалық жұмыс: Зерттеу проблемасының күйін талдау. Ғылым мен тәжірибе фактілерін жинақтау және жазу.

Мазмұны:

1. 
   Педагогикалық практикадан фактілерді жинақтау әдістемесі.
   
2. 
   Бақылау, анкета жүргізу.
   

1. 
   Оқушының жеке тұлғасын зерттеуде ғылыми ақпарат жинақтау үшін қажетті әдісті таңдау.
   
2. 
   Анкета қандай зерттеу міндеттерін шешеді?
   

Сынып ұжымындағы тұлғааралық қарым-қатынастарды анықтау мақсатында жүргізілетін әңгімеге қандай тақырып таңдар едіңіз? Оның жоспарын құрыңыз

1. 
   Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1985.
   
2. 
   Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследовании. М., 1982.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПБ., 2000.
   
4. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
5. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
6. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
7. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

№ 21 дәріс тақырыбы: Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары.

1. 
   Жазба жұмыстары.
   
2. 
   Реферат.
   
3. 
   Баяндама және бақылау жұмысы.
   

1. 
   Курстық жұмысқа қойылатын негізгі талаптарға сипаттама.
   
2. 
   Дипломдық жұмысқа қойылатын негізгі талаптарға сипаттама.
   

Зерттеу жұмысыңыздың терминдері мен негізгі ұғымдарын белгілеп, олардың мәнін ашыңыз (сөздік құру).

1. 
   Введение в научное исследование по педагогике./Под ред. В.И.Журавлева. М.,1988
   
2. 
   Кыдыралин У., Кыдыралина Ж.У. Методика и техника научного исследования. Атырау, 2006 – 29-36 беттер
   
3. 
   Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005 – 132 бет
   

№ 22 дәріс тақырыбы: Курстық жұмыс және оған қойылатын талаптар.

1. 
   Курстық жұмысқа қойылатын талаптар.
   
2. 
   Курстық жұмысты орындау қисыны.
   

1. 
   Ертеден қалыптасқан 5-6 ұғымдарды келтіріп, соңғы жылдары енгізілген 3-4 ұғымдарды атаңыз. Олардың пайда болу себептерін көрсетіңіз.
   
2. 
   Педагогикалық сөздіктен философия, психология, әлеуметтану ғылымдарының ұғымдарын таңдаңыз. Аталған ұғымдардың қайсысы бірнеше ғылымдарда қолданылатынын, олардың ерекшеліктерін көрсетіңіз.
   

Дәріс тақырыбы бойынша картотека. Дәріс мазмұны бойынша тест сұрақтарын құру

1.Бабанский Ю.Қ. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: (Дидактический аспект). – М,; «Педагогика», 1982.

2.Введение в научное исследование по педагогике: /Ю.К.Бабанский, В.И.Журавлев, В.К.Розов и др. Под. ред. В.И. Журавлева. – М,; «Просвещение», 1988.

3.Лукпанов Г. Внедрение науки как основа развития современной школы: - А,; 2000.

4.Мұханбетжанова Ә., Мұханбетова Ш. Педагогиканың жалпы негіздері. – Орал, 2005. 28-30 б.

5.Методология педагогических исследований. /Под ред. Пискунова Г.А., Воробьева Г.В. – М,; 1980.

6.Хмель Н.Д. Диагностика педагогического процесса как условие развития творчества учителя. – А,; 1996.

7.Школа молодого ученого. /Под ред. Н.Д.Хмель. – А: АГУ им. Абая 1990.

№ 11 практикалық жұмыс: Ғылыми басылымдар