Дәрістің мазмұны

Мазмұны:

1. 
   Психологиялық-педагогикалық тексеруге жалпы сипаттама.
   
2. 
   Психологиялық-педагогикалық тексерудің түрлері
   
3. 
   Психологиялық-педагогикалық тексерудің кезеңдері
   
4. 
   Психологиялық-педагогикалық тексеруді өткізу әдістемесі
   

1. 
   Жанұяны әлеуметтік-педагогикалық және психологиялық-педагогикалық тексерудің бағдарламасын құрыңыз
   

Бағдарламаны қолдану бойынша ұсыныстар дайындаңыз (кімге қажет, оны қолданудың тиімді шарттары, қолдану тәсілдері, жолдары).

1. 
   Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1985.
   
2. 
   Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследовании. М., 1982.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПБ., 2000.
   
4. 
   Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005 – 138-141 беттер
   
5. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
6. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
7. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
8. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

№ 13 дәріс тақырыбы: Педагогикалық зерттеулердегі сұрау әдістері.

1. 
   Педагогикадағы сұрау әдістерінің мақсаты мен міндеттері.
   
2. 
   Сұрау әдістеріне қойылатын талаптар.
   
3. 
   Әңгімелесу әдісі.
   
4. 
   Интервью.
   
5. 
   Анкеталау.
   
6. 
   Алынған мәліметтерді өңдеуге қойылатын талаптар.
   

1. 
   Озат тәжірибені қолдану және сұрау әдістері
   
2. 
   Тәжірибелік жұмысты және сұрау әдістерінің нәтижелерін қолдану шарттары.
   

Жеке тәжірибелік жұмыстың тақырыбын, мақсатын белгілеңіз.

1. 
   Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1985.
   
2. 
   Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследовании. М., 1982.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПБ., 2000.
   
4. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
5. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
6. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
7. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

№ 14 дәріс тақырыбы: Педагогикалық эксперимент.

1. 
   Педагогикалық эксперимент туралы ұғым.
   
2. 
   Педагогикалық эксперимент түрлері.
   
3. 
   Экспериментті жүргізудің негізгі кезеңдері.
   
4. 
   Педагогикалық экспериментке дайындық және оны жүргізу.
   
5. 
   Зерттеу болжамы мен эксперимент нәтижелерін салыстыру.
   

1. 
   «Эксперимент» ұғымының мағынасын нақтылаңыз. Түрлі әдебиеттерде берілген анықтамаларды салыстырыңыз.
   
2. 
   Кешенді педагогикалық экспериментті өткізу шарттары.
   

Курстық жұмысыңыз бойынша эксперимент өткізу жоспарын құрыңыз.

1. 
   Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1985.
   
2. 
   Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследовании. М., 1982.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПБ., 2000.
   
4. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
5. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
6. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
7. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   

№ 7 практикалық жұмыс: Кешенді педагогикалық эксперимент

Мазмұны:

1. 
   Кешенді педагогикалық эксперименттің түрлері.
   
2. 
   Педагогика ғылымының сипаты: экспериментальдық ғылым немесе теориялық ғылым
   
3. 
   «Экспериментатор-педагогтар» ұғымы (В.Ф.Шаталов, С.Н.Лысенкова, И.П.Волков және т.б.)
   

№21 ОЖСӨЖ Кешенді педагогикалық эксперимент

1. 
   Эксперимент кешенді зерттеу әдістемесі ретінде нақты зерттеу әдісі ретіндегі эксперименттен немен ерекшеленеді?
   
2. 
   Аралық бақылау тестісі
   

№21 СӨЖ мазмұны:

Кешенді педагогикалық эксперимент тақырыбы бойынша картотека және сөздік

Әдебиеттер:

Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005 – 157-161 беттер

8 апта

22 кредит сағат

№ 15 дәріс тақырыбы: Педагогикадағы әлеуметтік зерттеу әдістері.

Дәрістің мазмұны:

1. 
   Бағалау әдісі.
   
2. 
   Тұлғааралық қарым-қатынас әдісі.
   
3. 
   Анкета әдісі.
   
4. 
   «Педагогикалық консилиум» әдісі.
   

№22 ОЖСӨЖ мазмұны:

Курстық жұмысыңыздың негізгі идеясын ғылыми, оқу-педагогикалық, ресми, әдеби стильдерде белгілеңіз.

№22 СӨЖ мазмұны:

Курстық жұмысыңыздың тақырыбы бойынша тақырыпты ұсыну жоспарын құрыңыз (қорғау сөзі).

Әдебиеттер:

Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005

23 кредит сағат

№ 16 дәріс тақырыбы: Тестілеу әдісі.

Дәріс мазмұны:

1. 
   Тестілеу әдісіне жалпы сипаттама
   
2. 
   Тестілеу әдісінің педагогика ғылымында қолданылуы
   
3. 
   Тестілеу түрлері.
   
4. 
   Тест сұрақтарын құру әдістемесі
   

№23 ОЖСӨЖ: Тестілеу әдісі

Мазмұны:

1. 
   Қабілеттер тестісі
   
2. 
   Жетістіктер тестісі
   
3. 
   Тұлғалық тестілер
   

№23 СӨЖ мазмұны:

Зерттеу жұмысыңыз бойынша мақала дайындаңыз.

Әдебиеттер:

Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2005 – 100-105 беттер

24 кредит сағат

№ 8 практикалық жұмыс: Тестілеуді өткізу

жүктеу/скачать 1,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: