Халық педагогикасын сабақтарда және сабақтан тыс шараларда қолданудың
Міндеттері:
|
Мақсаттары:
|
Халық педагогикасының элементтерін қолдануға қолайлы жұмыс түрін ұйымдастыру;
|
Қазіргі заман талабына сай азаматты тәрбиелеу;
|
Керекті материалды іріктеу; Қазіргі заман оқыту технологияларын тиімді қолдану;
|
Ұлттық намыс, қадір – қасиет тәрбиелеу;
Ұлттық намысқа қарсы қылықтарды әшкерелеу;
|
Этнопедагогика бойынша көрнекі құралдарды қолдану;
Өз іс-тәжірибең бойынша әдістемелік нұсқаулар жазу
|
Қазақстандық патриотизмге тәрбиелеу;
Басқа халықтың салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын сыйлауға тәрбиелеу
|
Оқушыларды тәрбиелеуде отбасында сақталатын салт — дәстүрлердің орны ерекше. Шілдехана, тұсау кесу, тілашар сияқты дәстүрлер балаларды жасынан ата - анасын сыйлап, туған — туысқандарын біліп, сыйластық қарым—қатынаста болуын тәрбиелейді. Қазақтың халық ойындары-мәдени мұралардың бірі болап саналады, ғасырлар бойы балаларды тәрбиелеудің бір кұралы болып келеді. Ойын барысында балалар өмірдегі оқиғаларды бейнелейді. Ойындар екі топқа белінеді: шығармашылық және ережелі ойындар. Егер бірінші топ ойындарда бала өз ойынап шығарын ойнаса, екінші топ ойындары: дидактикалық және баланың ойлау дағдысын қабілетін бағытталан түрлеріне бөлінеді.
Ойнау барысында баланың дұрыс қозғалу музыкалық, эстетикалық, ойлау қабілеттері, бір-бірімен қарым-қатынас жасаy мүмккіндігі, ойын барысында өмірде болатын оқиғалар бейнеленеді және қазақтың ұлттық ойындарының көбі дене тәрбиесіне бағытталған. Ойындарды біз сабақта сергіту минуттарында, сабақтан тыс шараларда кеңінен қолданамыз.
Этнопедагогика элементтерін тек сабақ үстінде ғана пайдаланып қоймай, сабақтан тыс жүргізілетін білімділік-тәрбиелік жұмыстарда да енгізіп отырамыз. Өйткені, бұл оқушылардың ұлттық рухта тәрбиелеуге мол мүмкіндік береді. Сыныптан тыс тәрбиелік жұмыстары да сабақтың заңды жалғасы.
Өз халқының діни ұстанымдарымен таныс
Өзіне – өзі сенімді
Өз Отанының, халқының патриоты
Туған елінің табиғатын аялап, қорғайтын
Байланысқа бейімді
Туған халқының салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын білетін
Интернационалист (бірге тұратын халықтардың мәдениетін, салт-дәстүрін сыйлап түсінетін)
Ана тілін меңгерген, ұлттық ауыз әдебиетін, музыкасын, өнерін білетін
Алдына мақсат қоя білетін
Еңбексүйгіш
Білімді
№2 сызба. «Этнопедагогика ұғымына сәйкес оқушының моделі»
Достарыңызбен бөлісу: |
