Е. Мұғалімнің оқу нәтижелілігін бағалауды игеруі Оқушыға не істеу керектігін түсіндіру. (Александер)

Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай(М.чиксентмихай)

жүктеу/скачать 39,06 Kb. бет 14/17 Дата 18.02.2023 өлшемі 39,06 Kb. #169215

Бұл бет үшін навигация:

• 115.Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты А.мұғалімнің ұйымдастыру қабілеті В. мұғалімнің қолданған әдіс тәсілі
• Субъектіге басқалардың іс-әрекеті мен оның салдарын көруге, белгілі бір түсінік алуға мүмкіндік беретін әдіс тәсілдің бірі
• 117.Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты А. Мұғалімнің ұйымдастыру әдісі В. Мұғалімнің қолданған әдіс тәсілі
• 118.Оқушыларда «өздігінен мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М. Чиксентмихай) А.зерігу В.ағын С.алаңдау
• 120.«Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі /Ж.Брунер/ А)оқудың дамуы үшін қолдауы
• 121.Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл

114.Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай(М.чиксентмихай) А. зерігу В. ағын С. алаңдау Д. ойлану Е. түсіну 115.Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты А.мұғалімнің ұйымдастыру қабілеті В. мұғалімнің қолданған әдіс тәсілі С. мұғалімнің қарым-қатынасы Д. Мұғалімнің тұлғалық ұабілеті Е. мұғалімнің теориялық білімі 116.Субъектіге басқалардың іс-әрекеті мен оның салдарын көруге, белгілі бір түсінік алуға мүмкіндік беретін әдіс тәсілдің бірі А.танымдық В. гуманистік С. бихевиористикалық Д. бақылау Е.техникалық 117.Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты А. Мұғалімнің ұйымдастыру әдісі В. Мұғалімнің қолданған әдіс тәсілі С. Мұғалімнің қарым қатынасы Д.Мұғалімнің тұлғалық қабілеті Е.Ер мұғалімнің теориялық қабілеті 118.Оқушыларда «өздігінен мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М. Чиксентмихай) А.зерігу В.ағын С.алаңдау Д. Ойлау Е. Түсіну 119.Дарынды және талантты оқушылардың ынтпаландыруға қатысты сипаттамасы А) Басқалармен жылдам тіл табысады В) өткінші шешімдерге күмән келтіреді С) проблемаларды анықтайды Д)өзін-өзі сынайды Е) қиялы дамыған және тың идеялар табады 120.«Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі /Ж.Брунер/ А)оқудың дамуы үшін қолдауы В) оқу әрекеттерін бақылауы, жауап беруі С) баланың оқу әрекеттерін бақылауы Д) оқушының оқуының дамуын бағалауы Е) кез келген әрекетіне сәйкес бағалауы 121.Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл А) дәріс В) визуалды қабылдау С) тәжірибе жасау Д) көрсетілім Е) талқылау жүктеу/скачать 39,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу: