С. Оқу үшін бағалау Д. Тоқсандық бағалау
Е. жылдық бағалау
97.« Көпіршелер тұрғызу» метафорасы юойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Брунер) А.баланың оқу әрекеттерін бақылау
В. Оқудың дамуы үшін қолдауы С. оқушының оқуының дамуын бағалау
Д. Кез келген әрекетіне сәйкес бағалау
Е. оқу әрекеттерін бақылау, жауап беруі
98.Дарын А.ең үздік мүмкіндік, қабілеттіліктің жоғары сатысы В. Дамудың жоғары дәрежесі
С. тұлғаның өзіндік ерекшелігі
Д. Интеллектуалдық қабілетінің болмауы
Е. өзінің бойындағы жеке ерекшеліктерін көрсете білмеу
99.Оқу процесінің қозғаушы күштері А. Оқушылардың іс-әрекеті, кері байланыс
В. Мұғалімнің интеллектуалдық қабілеттілігі
С. міндеттері мен білім деңгейлері арасында қарама-қайшылықтар оқу Д. Мұғалімің ерікті сапалары
Е. оқушылардың дағдыны меңгеру қажеттілігін түсіну
100.Метатанымдық бақылау ықпал етеді А. Шығармашылық қабілетті жетілдіруге
В. Ойлау қабілетін жетілдіруге
С. оқу үлгерімімін жақсартуға
Д. Сурет салуды арттыруға
Е. оқу қабілетін жетілдіруге
101.Сананы қалыптастыру әдісі А. жарыс
В. көмектесу
С. жаттығу
Д. Үлгі-өнеге
Е. педагогикалық талап
102.Сұрақ қою оқушының төмендегідей қабілетін арттырады А. Сабақты тыңдау
В. Мақсатты айқындау
С. сын тұрғысынан ойлау
Д. Сурет салу
Е. жаттығу орындау
103.Қазақстанда модульдік оқыту технологиясын қарастырған А. М.Жанпейісова В. В.П.Беспалько
С. М.Н.Скаткин
Д. В.В.Давыдов
Е. Ж.Қараев
104.Оқу мен оқыту теориясын зерттейтін ғылым А. Тәрбие теориясы
В. этнопедагогика
С. дидактика Д. психология
Е. виктимиология
105.Жазбаша, ауызша тексеру, практикалық жұмыстар А. Бақылау түрлері
В. Оқыту кезеңдері
С. тексеру құралдары
Д. диагностика
