Сабақ барысы І.Ұйымдастыру ІІ. Негізгі бөлім 1.
-Мынау нелер? -Қандай санға ұқсайды? -Неше шар бар? -Енді нешеуі қалды? Біртіндеп жарып отыру 5-1-1-1-1-1= 0 -Сонда ... 2. «Орныңды тап» ойыны Оқушылар қолдарындағы сандар бойынша нұсқаумен қатарға тұрады. -Өсу ретімен орналасыңдар (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) - 0-дің орнын анықта (1-дің алдында) -Кему ретімен тұрыңдар. (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0) - 0 қайда тұр? (1-ден кейін) 3. Өрнек құрастыр. Не байқадың?
5-5= 0 4-4= 0
2-2= 0 3-3= 0 4. Практикалық жұмыс
-Қолыңа 2 дәптер ал, оған 0 дәптер қос . Қанша болды? Неге? -Алдыңа 5 қарындаш шығар, оған тағы 0 қарындаш қос. Енді неше қарындаш болды? –Көршіңе 1 қалам бер, және тағы 0 қалам бер. Көршіңде барлығы неше қалам болды? –Дәптеріңе 3 см кесінді сыз, оған 0 см кесінді қос. Кесінді неше см болды? –Не байқадың? Қорытындыла. 5. «Тез жауап бер!» ойыны. Жаңа ғана шалғында, Жатып қапты біреуі Алты бұзау жүр еді, Нешеуі енді жайылып, Әлде шаршап қалды ма, Айт, жүргенін айырып? (1)
ІІІ. Қорытынды бөлім
10-сабақ. Сабақтың тақырыбы: 1-7 сандарының құрамы
Сабақ мақсаты: Сандардың құрамы туралы білімдерін бекіту; есеп шығаруға дайындау; Оқушының ой-өрісі, санаудың нәтижесін цифрмен жазу дағдысын дамыту;
Сабақ барысы І.Ұйымдастыру ІІ. Негізгі бөлім 1.Сандар құрамын тап
2. Кестені толтыр.
6-ға кеміт және 6-ға арттыр
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
- 6-дан қандай сандарды кеміттің? -6-ға қандай сандарды қостың? -Не байқадың? Түсіндір. 3. Сурет бойынша мысалдар төрттігін құр, шығар.
4+3=7 7-3= 4 ?
3+4= 7 7-4= 3 4. Салыстыр. І топ ІІ топ ІІІ топ 7-7 * 3-3 7-5 * 7-3 5-5 * 6-6 3+3 * 2+3 4-4 * 2-2 5+1 * 7-4 7-2 * 4+3 5+1 * 3+2 7-1 * 4+2 3+3 * 2+4 1+3 * 2+2 6-2 * 3+4 5. Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді? Жауабы: үш ІІІ. Қорытынды бөлім –1 аптада неше күн бар? Оларды атап айт. – Бүгін нешінші күн?
Достарыңызбен бөлісу: |
