Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқауларды; әдістемелік ұсыныстарды; әдістемелік нұсқауларды бекіту парағы
жүктеу/скачать 178 Kb.
|
СиллабÑÑ
- Бұл бет үшін навигация:
- 12-тақырып. Әдебиет сабағындағы тіл дамыту жұмыстары.
| 11-тақырып. Әдебиет сабағы.
Әдебиет сабағы және оның мектептік пәндер жүйесіндегі орны. Оқу қызметін ұйымдастырудағы мақсат-міндеттер. Әр сабақтың өз тұжырымдамасы, логикасы, білімділік, тәрбиелік бағыт-бағдары болатыны. Сабақтың өзіне дейінгі, өзінен кейінгі сабақтармен үзіліссіз, біртұтас білімдік жүйе құратындығы. Мұғалімнің сабақ процесіндегі ізденісі, шығармашылық қызметі. Сабақтың мұғалім-сынып-оқушы қызметіне қатысты дидактикалық принципке негізделген. Ұлт мектептеріндегі қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы үшін қосымша: Ұлт мектептеріндегі қазақ әдебиетін оқытудың жалпы мәселелері. Ол туралы еңбектерге шолу. Орыс тілді сыныптардағы қазақ әдебиеті сабағы, онда берілетін әдеби білімнің көлемі, мақсат міндеттері, өзіне тән ерекшеліктері. Бағдарламаға енгізілген қазақ әдебиеті туындыларының орыс тіліне аударылуындағы проблемалық мәселелер, аударма сапасы жөнінде түсінік беру қажеттігі. Көркем шығармадағы қазақ халқындағы салт-дәстүрлік ерекшеліктері әдеби материалмен байланыста түсіндірілетіні. Қазақ әдебиеті туындыларын орыс әдебиетінің ұқсас шығармаларымен салыстыра отырып оқып-үйретудің тиімділігі. Мәтінді меңгеруге арналған әдебиет тапсырмалар жүйесі, мәтінге дейінгі дайындау кезеңі оқушының белсенділігін, қызығушылығын ояту мәселелерін, сөйлеу мәдениетіне дағдыландыру, сөздік қорын байыту т.б. Оқыту әдісмесіндегі ұтымды, қолайлы әдіс-тәсілдері орнымен пайдалана білу; оқушылардың бағдарлама бойынша алған білім-дағдыларын ары қарай дамытып, теңдету, өздігінен жұмыс істеу қабілетін тәрбиелеу. Ұсынылатын әдебиеттер: [4, 28-35 б], [11, 13-19 б], [14, 57-62 б], [15, 54-61 б], [20, 87-97 б], [19, 13-18 б]. 12-тақырып. Әдебиет сабағындағы тіл дамыту жұмыстары. Әдебиет сабағындағы тіл дамыту жұмыстары. Өзіндік ерекшелігі. Тіл дамыту сабақтарындағы пәнаралық байланыс қызметінің маңызы. Мәнерлеп оқып ауызша мазмұндау жұмыстарының оқушы тілін дамытудағы рөлі. Оқушыны шешендік өнерге баулудың тіл дамыту жұмыстарына қатыстылығы. Әртүрлі жанрдағы шығармаларды оқыту процесінде жеке сөз, сөз тіркестері, сөйлемдермен, образдармен жұмыс істей білуге баулу. Жазба жұмыстар арқылы тіл дамыту. Жазба жұмыстарының түрлері. Шығарма жазу арқылы оқушының аналитикалық ойлау жүйеснің қалыптасатыны. Оқушыны шығарма жазуға үйретудің әдістемелік тәжірибелері. Мазмұндама жаздыру. Оның оқушының әдеби материалды еске сақтау және жүйелі әрі бейнелі мазмұндау тілін қалыптастыратыны. 5-7, 8-9 сыныптардағы шығарма жұмыстарының спецификасы. 10-11 сыныптардағы тақырыптық, бағларламалық, шығармашылық, публицистикалық шығарма түрлері. Щығарманың оқушынң жазу тілін қалыптастыруға әсер-ықпалы. Ұсынылатын әдебиеттер: [1, 5-9 б], [3, 12-18 б], [18, 56-62 б], [19, 78-82 б]. жүктеу/скачать 178 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|