Әңгіме- дебат Топтық әңгіме Зерттеушілік әңгіме



Дата05.01.2017
өлшемі6,15 Kb.
#6419
  • әңгіме- дебат
  • Топтық әңгіме
  • Зерттеушілік әңгіме
  • Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
  • Диалогтік оқу.
  • Әңгімелесу оқушылар
  • дың оқуының ажырамас бөлшегі.
  • Мерсер (2000) диалог барысында білімді бірлесіп алады немесе пікір алмасуда тең құқылы серіктестер болады.
  • Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосады.(Мерсер мен Литлтон 2007ж)
  • №87 ЖББМ қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Шаяхметова Күлшат Ахметқызы
  • Зерттеушілік әңгіме
  • Әр кім ақылға қонымды мәлімет ұсынады.
  • Әркімнің идеясы пайдалы ретінде бағаланғанмен, мұқият бағалау жүргізіледі.
  • Топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады.
  • Топтық әңгіме
  • Айтылған пікірлермен тыңдаушылар
  • механикалық түрде келісе береді.
  • Қандай болсын идеялармен келісе береді.
  • Идея қайталанады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.
  • Әңгіме-дебат
  • Ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады, және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады.
  • Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады.
  • Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталған
  • Александер (2004) оқудағы әңгімелесуі қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдеріс емес, идеялар екіжақты бағытта жүреді және осының негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжиды деп тұжырымдады.
  • Топтық жұмыс
  • Жұптық жұмыс
  • Оқушылар сабаққа түгелдей қатыса бастады.
  • Үнсіз ,тұйық оқушыларда қызығушылық, белсенділік пайда болды.
  • Пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдей алуға үйренді.
  • Топ алдында сөйлеу арқылы,сөздік қорын молайту.
  • Сабаққа қажетті білімді өздігінен ізденіп, пікірлерді таразылап, оның ішінен керегін таңдап алуға үйренді .
  • Сабақтың жетістіктері
  • Сөздік қорларының жетіспеушілігіне байланысты, өз ойларын толық ашып айта алмады.
  • Топ ережесін толық сақтамағандықтан, уақытты үнемдеп
  • жұмыс істей алмады.
  • Сабақтағы кездескен
  • кедергілер
  • Сөздік қорларын жетілдіру мақсатында жоғары сұрақтарды сабақта жиі пайдаланамын.
  • Курста алған білімімді
  • іс-тәжірибеде
  • жетілдіру.
  • Сабақ барысында стратегияларды ұтымды пайдалану арқылы жұптық, топтық жұмыстарды іс-тәжірибемде дамыту.
  • Келешекте
  • Ескеретін жайттар:

Каталог: uploads -> doc -> 0c62
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0c62 -> Сабақтың көрнекі құралдары: флипчарт, слайдтар, фишкалар акт дарынды балаларды оқыту
0c62 -> Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы Алгебра 9 сынып
0c62 -> Сабақ Мектеп : Ақсай қаласы №4 жоббм мерзiм 5а(17. 11. 15) ә


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет