- Яғни, бала мұғалімнің критериалды бағалауды қалай қолданатынын көріп, біртіндеп өзін-өзі бағалауға үйренеді ме?

- Ия, бір сәтте мұғалім балаларға тәуелсіз бағалау әрекеттері мен бағалау барысында көрінетін нәтижелерді түсінуге ықпал ететін тапсырмалар береді. Мысалы, ол дәптерлерімен алмасуды, бір-бірінің жұмыстарын оқып, содан кейін келесі жолы жақсарту үшін не қажет екендігі туралы бір-біріне кеңес беруді ұсынады. Өзара бағалау формативті бағалау практикасында міндетті түрде болатындығы ең маңызды сәттердің бірі екенін атап өткім келеді. Бұл маңызды: бәрін бірге жасағанда, біз бір-бірімізден үйренеміз. Сәтті жаттығу үшін маған не жетіспейтінін білу үшін мен досымның жұмысын қарай аламын.