| - Сіздердің семинарларыңызда қандай сұрақ жиі туындайды?
- Уақытты қайдан алуға болады? Бір мұғалім бағалау іс-әрекетін топтарда ұйымдастыру тәжірибесі туралы былай деген: «Бәрі жақсы, бірақ біз сабақ ауқымында емеспіз. Қоңырау қазірдің өзінде соғылды, және олардың барлығы бір-бірінің жұмыстарын талқылауды жалғастыруда ».
- Мұнда әмбебап ұсыныс жоқ па?
«Ұсынатын бір нәрсе - бастау керек, қалыптастырушы бағалау құралдарын қолданып көріңіз, сонда сіз уақытты қалай басқарып отырғаныңызды көресіз». Сонымен бірге түсіну маңызды: көп уақытты алатын құралдар бар, бірақ уақытты үнемдеуге мүмкіндік беретін басқалары бар. Мысалы, сіз жаңа оқу материалын игеру деңгейі туралы қалай түсінік ала аласыз? Сіз тест өткізе аласыз немесе шығу билеті құралын пайдалана аласыз. Сабақтың соңында балалар тақтаға «Мен не түсіндім?», «Мен нені түсінбедім?» Деген стикерлер жапсырады. Және: «Мен қандай сұрақ қойғым келеді?» Егер мұғалім осы мәтіндерді түсінетін болса, онда ертең сабаққа келе отырып, белгілі бір оқушының қандай проблемасы бар екенін, қандай сұрақтарды әлі ешкім түсінбегенін және не туралы тоқталуға болмайтынын біледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
