Әліппе. Оқыту әдістемесі
жүктеу/скачать 4,89 Mb.
|
ліппе о ыту дістемесі
- Бұл бет үшін навигация:
- Бөлім: Әліппе кезеңі
- Сынып: 1 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны
- Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер Білімділік
- Дамытушылық
- Сабақ барысы Сабақтың кезеңі/уақыты Педагогтің
- Сабақтың басы (1–7 мин ) (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі
- Ойсергек. «Ауа райы»
- Сабақтың ортасы (26 мин) Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру
- (МК, Ж, Ө) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: Әліппе кезеңі |
|
| |||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Күні: |
| |||
|
Сынып: 1 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | |||
|
Сабақтың тақырыбы |
Бекіту (Не үйрендім? Не білдім?) | ||||
|
Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер |
Білімділік: мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеріп, қатені түзетеді; мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қоя алады, сұраққа жауап береді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады. Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды. Тәрбиелік: коммуникативтік қатынаста сөз әдебін (сәлемдесу, алғыс білдіру, кешірім сұрау, өтініш айту, рұқсат сұрау, қоштасу) дұрыс қолдана алады. | ||||
|
Сабақ барысы | |||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
Сабақтың басы (1–7 мин) |
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Ойсергек. «Ауа райы» Бір парақ қағазға көңіл күйіне сәйкес сурет салады, көңіл күйі жақсы болса, жарқырап тұрған күнді бейнелейді. |
Оқушылар сабаққа дейінгі көңіл күйлерін салып береді. |
|
Түрлі түсті қарындаш | |
|
Сабақтың ортасы (26 мин) |
Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру: – Балалар, бүгін өтілген дыбыстарды дауысты, дауыссызға ажырату, сызбаға сәйкес мақалды дұрыс құрау, әдеп сөздерін сөйлеуде дұрыс қолдану білімдеріңді бекітесіңдер. (МК, Ж, Ө) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы. 1. Оқулықтың 73-бетіндегі 1-тапсырма бойынша әр қатардағы артық әріпті табу. |
Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды. 1. Оқушылар әр қатардағы артық әріпті табады. Бірінші қатарда «і», екінші қатарда «й» әріптері неліктен артық екенін |
Қолдау
|
Суреттер, оқулық Сызба | |
243
|
|
2. Мақалды сызбаға сәйкес құрау. |
дәлелдейді. Бір-бірінің қатесін түзейді. 2. Сызбаға сәйкес «Білімді мыңды жығар» мақалын құрайды. Бір-бірінің қатесін түзейді. |
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру. |
Оқулық
|
|
Жазылым. 1. Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру. Гүл күлтелерін дыбысына сәйкес бояу. Ұяшықтағы әріптер қатарынан сөздерді тауып оқу. |
Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: гүл күлтелерін бояйды. Ұяшықтан сөздерді тауып оқиды. Әр сабақ соңында өз іс- әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін- өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек- шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс – «Жарайсың!», «қызыл» түс – «Ойлан!». |
Қолдауды қажет ететін оқушыларға бағыт беру. Мақтау Қолдау көрсету |
Жазу дәптері | |
|
|
жүктеу/скачать 4,89 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: