Бөлім: Әліппеге дейінгі кезең
|
|
|
Педагогтің аты- жөні:
|
Күні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сөйлеу. Сөйлем Мен оқушымын
|
Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін
нәтижелер
|
Білімділік: сұрақты тыңдайды және түсінеді, жауап бере алады; сөйлеу, сөйлем туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсінеді; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, сурет салады, түрлі бағытта сызықтар жүргізеді.
Дамытушылық: мұғалімнің қолдауымен сұраққа жауап болатын сөйлемдерден шағын әңгіме құрайды; байланыстырып сөйлейді.
Тәрбиелік: мектеп тәртібін сақтауға, ұжымда, топта, жұпта жұмыс істеуге үйренеді.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (1–7 мин)
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Сыныптың оқу әрекетіне мотивін тудыру.
Психологиялық жағымды ахуал орнату.
«Ойлан, тап, жаса» жаттығуы. Мұғалім
«қуану», «ренжу», «таңғалу», «жылау» кейпіндегі смайликтерді көрсетеді. «Қуанған кезде адамның бет-бейнесінде қандай өзгеріс болады? Кәне, айтып көрейікші». «Ренжіген кезде ше?». Сосын оқушылардан қуану, ренжу, таңғалу, жылау сезімдерін түрлі жағдаяттарда ым, қимылмен көрсетуді сұрайды:
-
Мектепке баратыныңды алғаш естігенде қандай көңіл күйде болдың? Ым, қимылмен көрсетіп көр.
-
Қазіргі көңіл күйіңді қимылмен көрсет.
| -
Оқушылар көрсетілген смайликтерді
«ренжу», «қуану», «таңғалу», «жылау» түрлеріне ажыратады.
-
«Мектепке баратыныңды алғаш естігенде қандай көңіл күйде болдың? Ым, қимылмен көрсетіп көр» тапсырмасын орындайды.
-
Парталас жұбына қуану, ренжу, таңғалу, жылау сезімдерінің біріне жағдаят құрастырып жасырады:
«Сәулеге әкесі планшет сатып алып беретінін айтты. Сол кезде Сәуленің бет-бейнесінде қандай өзгерістер болды?» (Екі езуі құлағына жетті. Көзі күлімдеді).
|
Дұрыс орындаған балаларды мадақтау
|
Қуану, ренжу, таңғалу, жылау сезімдерін білдіретін смайликтер
|
Сабақтың
ортасы (26 мин)
|
Мағынаны ажырату
Білу. Түсіну. Қолдану
«Сұраққа ұтымды жауап» ойынын ойнату.
|
1. «Сұраққа ұтымды жауап» ойыны
арқылы оқушылар мектепке не үшін келгені, ондағы оқу қызметі мен
|
|
|
27
Сергіту сәті
|
Мақсаты: оқушылардың қойылған сұраққа дұрыс және толық жауап беруін қадағалау. Шарты: сұрақтар нақты болуы керек: Сен қайда келдің? Мектепке не үшін келдің? Сен енді кімсің? және т.б. Дұрыс емес жауаптарды мұғалім түзетіп, дұрыс жауапты оқушыға қайталатып отырады.
Нәтижесі: ұтымды жауап берген балалар жеңімпаз атанады.
Сабақ тақырыбын таныстыру: Сөйлеу. Сөйлем.
Сабақтың мақсатын айту:
-
Балалар, бүгінгі сабақта сендер сөйлемдерден сөйлеу құралатынын білесіңдер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
