Языковые особенности разговорного стиля речи

для выражения удивления 
хал? 
Уровень языка: Лексика и фразеология
 
Большой 
процент 
нейтральной 
конкретной общеупотребительной 
лексики 
Диван, кровать, спать, 
одеваться, кран 
Нейтральная разговорная лексика 
Докторша, билетёрша, 
ножик, уразуметь 
В 
некоторых 
количествах 
общественно-политическая лексика, 
общенаучные 
и 
специальные 
термины
Революция, администрация, 
губернатор, анализ, 
радиация, бульдозер, 
экскаватор 
Эмоционально-оценочная 
разговорная лексика 
Работяга, безголовый, 
бедняга, дармоед 
Стандартизованные 
образные 
средства 
Метафоры: 
застрять в 
городе; ну ты и жук!
; 
Фразеологизмы: 
гнуть 
спину; набить карман;
Гипербола и 
литота: 
ужасно весело; 
страшно смешно; с ума 
сойти можно от этой 
информатики; я сейчас 
быка бы съел
и др. 
Вкрапления 
профессионализмов, 
жаргонизмов, просторечных слов и 
т.д 
У нас сегодня четыре 
пары
. 
Да 
с окном
. 
С ума бы не 
съехать к вечеру!
Уровень языка: Словообразование 
1) для сущ.- суффиксы со значением 
ласкательности, неодобрения.
2) для прил.- суффиксы на: - аст: ; -
енн: -ющ:
3) глаголы на: - ничать: -ивать:
4) удвоение слов:
мамочка, холодина и т.д
 
глазастый, здоровенный; 
худющий 
жадничать; поговаривать.
большой – пребольшой.
Уровень языка: Морфология 
Использование особой звательной 
формы обращения 
Мам! Ась! Петь! 
Частотность именительного падежа 
по сравнению с другими падежами 
Там магазин такой/ 
Продукты// и вход слева/ 

под лестницей// 
Частотность личных местоимений, 
указательных 
местоимений 
и 
наречий, частиц 
Бабуля// Играла со мной в 
карты/ в дурака// Нас 
оставляли... нас оставляли 
вдвоем/ меня/ и её// И ещё 
собаку Джона, значит// Мы 
кормили этого Джона/ а 
потом садились... играть/ в 
дурака// Ну так, по десять 
партий в день// Вот// 
Свободное 
обращение 
с 
временными 
формами 
(смена 
времён, 
использование 
формы 
времени не в своём значении 
И там мы встретились. 
«Коля, здравствуй»... А мы 
сидим, вернее, стоим, 
болтаем там, на скамейку 
сядем буквально часа на 
три.
Использование 
глагольных 
междометий 
Прыг, скок, шасть, бух, 
трах 
Уровень языка: Синтаксис 
Короткие простые предложения, как 
бы нанизанные друг на друга 
Мы жили на даче. На даче 
вот жили мы. Всегда 
уезжали рано на дачу. Ещё 
у нас доктор был 
Неполные предложения, особенно с 
пропуском главных членов 
– Чаю?
– Мне полчашечки 
Перестройка 
фразы 
на 
ходу, 
разорванная структура с перебоями 
интонации. 
Активность 
присоединительных конструкций, с 
вводными словами и частицами 
Мой муж был в солдатах. В 
артиллерии служил. Пять 
лет. И вот. Ему сказали: 
«Вот тебе невеста есть. 
Растёт. Очень хорошая». 
Активность междометных фраз 
Ой ли? Ну и сила! 
Более свободный порядок слов 
(слова располагаются в порядке 
формирования мысли). При этом 
всё важное передвигается в начало 
предложения. 
Ну, мы, естественно, в 
заработке там теряли. 
Потому что простыми 
рабочими были. Я там 
токарь был.
 

Задание 4. 
Образуйте новые слова, используя суффиксы
-ак/-як, -ан/-ян, -ач, -л(а), -лк(а), -ун, -ыш, -яг(а), -тяй 
 
1)
простой, дурной, добрый, здоровый, старый, грубый, крепкий, 
бедный, маленький;
2)
борода, цирк, лень, слюни, стиль; 
3)
воротить, громить, зубрить, учить, кричать, болтать, работать;
 
Задание 5.
Определите особенности в построении сложных 
предложений разговорной речи. Перестройте данные предложения 
в соответствии с нормами литературного произношения 
1. Спросите кто стоит впереди.
2. Положите книгу где она лежала.
3. За мной в кофточке и женщина с ребёнком. 
4. Встречаемся на Абая. 
5. В серой шубе не проходила здесь. 

жүктеу/скачать 3,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: