Планировка класса и принцип взаимодействия учеников Метод может быть использован в многочисленной группе учеников, распологающихся
в кругу/полукругу, или в небольших группах, сидя за партами.
Алгоритм реализации метода 1. Ученикам предлагаются от 20 до 30 утверждений по определенному вопросу. Если
задействован весь класс, то каждый ученик получает по одному утверждению и
зачитывает его всей группе, либо ученикам в небольших группах предлагаются
несколько утверждений.
2. Если утверждения будут способствовать принятию решения всей группой, то
ученикам необходимо поочередно рассмотреть каждое высказывание для того, чтобы
установить его значимость и обсудить все возможные факторы.
• По истечении времени, отведенного для командного обсуждения ученикам
необходимо прокомментировать свои решения и обосновать их детально, используя,
при необходимости, веские аргументы и доказательства.
• О
прос после выполнения задания необходимо сконцентрировать на процессах,
содействующих принятию решения или решению какой-либо проблемы.
Предлагаемые образцы вопросов для проведения опроса:
Каким способом достигнуто решение в группе? Были ли разногласия? Достигнут ли консенсус, если – да, то, каким образом? Были ли принятые решения объективно обоснованными? Были ли решения логично и аргументировано изложены? Были ли распределены роли внутри группы, и адекватно ли они исполнены?
