Қазақстан республикасы білім және ғылым минстрлігі
жүктеу/скачать 1,98 Mb. Pdf көрінісі
|
Нұрзия кітап 2
БМ әдебиетті оқыту әдістемесі3-курс, 1-ОМӨЖ. Галилейдің эксперименті. Молекулалардың таралу жылдамдығын меңгеру әдісі, 097f4db7-ab4e-43db-b646-4fd98c8e10f0, қмж 7а кл архимед заңы, Қоршаған ортаның қолайсыз факторларына байланысты оқу қиындықтар 2, срсп, Руханият срсп 11
| Блиц тест
1. И,Л,О әріптері неше үзіліспен жазылатынын анықтаңыз. А) Үзіліссіз; В) Бір үзіліспен; С) Екі үзіліспен; Д) Үш үзіліспен; Е) Төрт үзіліспен. 2 Бағдарламада қай әдісті тиімді деп көрсеткенін белгілеңіз. А) Генетикалық әдіс; В) Бастыра жазу әдісі; С) Сызық ішіне жазу әдісі; Д) Ритмикалық әдіс; Е) Мұғалім үлгісі тәсілі. 3. Л,Я,М әріптері қай бағыттан басталып жазылатынын анықтаңыз. А) Солдан оңға қарай; В) Оңнан солға қарай; С) Жоғарыдан төмен қарай; Д) Төменнен жоғары қарай; Е) Көлбеулікке қарай. 104 4. Бірінші сыныптағы үзбей жазу ұзақтығын анықтаңыз. А) 5 минут; В) 6 минут; С) 7 минут; Д) 8минут; Е) 3 минут. 5. – қандай элемент? А) Көлбеу сызық В) Оң және сол жағы тұйықталған түзу сызық С) Сол жағы тұйықталған түзу сызық Д) Жоғары және төменгі жағы бұрышталған көлбеу сызық Е) Белдікше 6. Қысқа ілмекше элементі бар әріптерді анықтаңыз. А) ү В) қ С) й Д) я Е) ф 7 .Федосова ұсынған жаттығу А) әріп элементтері; В) штрихтау; С) суретті жаттығу; Д) сызықты жаттығу; Е) шапшаң жазу жаттығуы. Пайдаланылатын әдебиеттер. 1.Наурызбаева Ә., Ізғұттынова Р., Құлажанова А.Сауат ашу әдістемесі.- Алматы,1997. 2.Желтовская.Л.Я.,.Соколова Е.Н. Формирование каллиграфических навыков у младших школьников .-Москва,1987 . 3.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың көркем жазу дағдыларын қалыптастыру, жетілдіру жолдары . -Ақтөбе , 2002 . №7 сабақтың тақырыбы: Бас әріптерді топтау Сабақта қарастырылатын мәселелер: 1. Бас әріптерді басталу позициясына қарай топтау . 2. Бас әріптерді үзіліссіз, үзіліспен жазылуына қарай топтау. 1-тапсырма.Бас әріптерді басталу позициясына қарай топтаңыз. 1- кесте Бас әріптерді басталу позициясына қарай топтау . Солдан оңға қарай бағытталып жазылатын бас әріптер Оңнан солға қарай бағытталып жазылатын бас әріптер Жоғарыдан төмен қарай бағытталып жазылатын бас әріптер Төменнен жоғарыға қарай бағытталып жазылатын бас әріптер 2-тапсырма. Бас әріптерді үзіліссіз және үзіліспен жазылуына қарай топтау . 2-кесте Бас әріптерді үзіліссіз және үзіліспен жазылуына қарай топтау . Үзіліссіз жазылатын бас әріптер Бір үзіліспен жазылатын бас әріптер Екі үзіліспен бағытталып жазылатын бас әріптер Үш үзіліспен жазылатын бас әріптер 3- тапсырма: О,Қ және Д әріптерін дәптерге жазыңыз. Әдістемелік нұсқау: Бас әріптерді басталу позициясына қарай топтау үшін өткен сабақта жазған талдау үлгісіне және әдебиеттерге сүйене отырып, 105 барлық бас әріптерді элементке бөліп жазып алыңыз. 2-кестені толтыру үшін барлық бас әріптерді жаза отырып, қолыңыздың неше рет үзіле жазылатынына мұқият қараңыз. Бас әріптері жоқ дыбыстарды бөлек теріп жазып, №1,№2, №3 жазу дәптерінде оның қалай жазылғанына назар аударыңыз. Пайдаланылатын әдебиеттер: 1.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың көркем жазу дағдыларын қалыптастыру, жетілдіру жолдары . -Ақтөбе , 2002 . 2.Әуелбаев Ш. Бастауышта қазақ тілін оқыту методикасы- Алматы,1987 ж. №8 сабақтың тақырыбы: Кіші әріптерді топтау. Сабақта қарастырылатын мәселелер: 1. Кіші әріптерді басталу позициясына қарай топтау . 2.Кіші әріптерді үзіліссіз , үзіліспен жазылуына қарай топтау. 1-тапсырма. Төмендегі кестелерді толтырыңыз. 1-кесте Кіші әріптерді басталу позициясына қарай топтау . Солдан оңға қарай бағытталып жазылатын кіші әріптер Оңнан солға қарай бағытталып жазылатын кіші әріптер Жоғарыдан төмен қарай бағытталып жазылатын кіші әріптер Төменнен жоғарыға қарай бағытталып жазылатын кіші әріптер 2-тапсырма. Кіші әріптерді үзіліссіз және үзіліспен жазылуына қарастырыңыз. 2-кесте. Кіші әріптерді үзіліссіз және үзіліспен жазылуына қарай топтау . Үзіліссіз жазылатын кіші әріптер Бір үзіліспен жазылатын кіші әріптер Екі үзіліспен бағытталып жазылатын кіші әріптер 3- тапсырма: М,Б және С әріптерін дәптерге жазыңыз. Әдістемелік нұсқау: Кіші әріптерді басталу позициясына қарай топтау үшін өткен сабақта жазған талдау үлгісіне және әдебиеттерге сүйене отырып, барлық бас әріптерді элементке бөліп жазып алыңыз. 2-кестені толтыру үшін барлық кіші әріптерді жаза отырып, қолыңыздың неше рет үзіле жазылатынына мұқият қараңыз. ь,ъ әріптерінің №1, №2, №3 жазу дәптерінде оның қалай жазылғанына назар аудырыңыз. Пайдаланылатын әдебиеттер: 1.Наурызбаева Ә., Ізғұттынова Р., Құлажанова А.Сауат ашу әдістемесі.- Алматы,1997. 2.Желтовская Л.Я., Соколова Е.Н. Формирование каллиграфических навыков у младших школьников .-Москва,1987 . 106 3.Кенжебекова Н. Сауат ашу кезінде оқушылардың көркем жазу дағдыларын қалыптастыру , жетілдіру жолдары .-Ақтөбе , 2002 . №9 сабақтың тақырыбы: Сауат ашу кезеңіндегі жаттығулар мәні Сабақта қарастырылатын мәселелер: 1. Сауат ашу кезеңдері . 2.Әр кезеңдегі жазу түрлері . 3. Дайындық кезеңіндегі жаттығулар. Тапсырмалар.1- тапсырма.Бағдарламаны пайдалана отырып, сауат ашу кезеңдеріне бөлінген сағаттарды айқындап, төмендегі сызбаны толтырыңыз. Сауат ашу кезеңдері Негізгі мақсаты Сағат саны Жаттығулар, жазу түрлері 2-тапсырма. №1 «Жазу дәптеріндегі»дайындық кезеңіндегі жаттығулар түрлері Суретті жаттығулар Штрихты сызықтар Әріп элементтері 3-тапсырма. Қасабекованың ұсынған жаттығуларының үлгісін жасаңыз. 4- тапсырма. Альбом бетіне геометриялық фигуралардан әр түрлі зат бейнесін құрастырып, оны штрихтаңыз. Әдістемелік нұсқау: Суретті және сызықты жаттығуларды жазу үшін «Бастауыш мектеп» және «Начальная школа» журналдарын мұқият қарап шығыңыз. Қасабекова мен Н.Потапованың ұсынған жаттығу түрлерінің үлгісін жасаңыз. Оларды сауат ашудың дайындық кезеңінде пайдалануды көрсету үшін бір тақырыпқа сабақ жоспарын жасап, оны фрагмент түрінде көрсетіңіз. жүктеу/скачать 1,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|