Цифровая дидактика indd
самостоятельной деятельностью
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
Практика 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Мониторинг отслеживания результатов.
| самостоятельной деятельностью.
В условиях АСО обучение – это не только сообщение новой инфор- мации, но и обучение приемам самостоятельной работы, самокон- троля, взаимоконтроля, приемам исследовательской деятельности, умений добывать знания, обобщать и делать выводы, фиксировать главное в свернутом виде. Полный переход к адаптивной технологии связан с переходом к непрерывному управлению всей системой работы обучающихся при помощи сетевого плана. Сетевой план является моделью учебного процесса, которая позволяет каждому обучающемуся видеть наглядно все, что он должен выполнить за две недели, за месяц, за семестр. В графике самоучета оперативного задания развертываются по их коли- честву. Это помогает осуществлять сплошной контроль результатов всех видов самостоятельной работы. Данную технологию непросто внедрять в учебный процесс. Однако в цифровой дидактике использование АСО позволит включить в учебную деятельность даже самых ленивых и безынициативных обу- чающихся, которым волей-неволей придется включиться в работу, научиться самостоятельно добывать знания, делать выводы и умоза- ключения. Без учета психологических особенностей, природных способно- стей, личного опыта обучающегося, а также самого пространства общения АСО не даст нужного результата. Результативность обучения зависит от нетрадиционной формы проведения урока, новизны учеб- ного материала, речевых ситуаций общения. Мониторинг отслеживания результатов. Работа в данной тех- нологии показывает эффективность ее использования. Особый инте- рес вызывают проблемные вопросы. Они способствуют активизации познавательной деятельности. На таких занятия высокая активность, сознательная дисциплина. Все это способствует личностно развиваю- щему обучению, которая является одной из важных задач цифровой дидактики. Данная технология предназначена компенсировать различные огра- ничения в получении образования, в жизнедеятельности студента, позволяя ему на равных выступать на рынке труда. |