Цифровая дидактика indd
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
Практика 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Самостоятельная работа обучающихся
- Сущность и цель АСО (Адаптивная система обучения).
| Цель второго этапа
состоит в обучении обучающихся приемам самостоятельной работы, поиску знаний, решению проблемных задач, творческой деятельности. Предварительно преподаватель создает необходимую эмоциональную атмосферу, условия для индивидуаль- ной работы, он настраивает обучающихся на самостоятельную работу. Самостоятельная работа обучающихся , которая предполагает общение «обучающийся – обучающиеся», «обучающиеся – группа обучающихся», осуществляется в парных группах (статических, дина- мических и вариационных). При работе в вариационных парах каж- дый член группы получает свое задание, выполняет его, анализирует результаты вместе с преподавательом. После этого обучаемый может проводить по данному вопросу взаимообучение и взаимоконтроль. По окончании работы каждый усваивает все части содержания учебного задания. Таким образом, технология адаптивного обучения предполагает разнообразную, гибкую систему организации учебных занятий, учи- тывающих индивидуальные особенности обучающихся. Объяснение нового материала может занимать все занятие или его часть. То же самое относится и к самостоятельной работе обучающихся. Данная технология дает возможность целенаправленно варьировать продол- жительность и последовательность этапов обучения. 70 Организация обучения в вариационных парах создает комфортную обстановку и ситуацию успеха, которые стимулируют познавательный интерес обучающихся и способствуют развитию у них учебных и ком- муникативных умений, и навыков. Сущность и цель АСО (Адаптивная система обучения). Центральное место в этой технологии отводится обучающемуся, его деятельности, качествам его личности. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся учебных умений. жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|