дегенді айтады. Бҧдан басқа, педагогикалық және әлеуметтік жағынан баланың
сол сәттегі істегені емес, одан болашақта не кҥтуге болады сол маңыздырақ
27
Диагностикалық экологиялық әдістерді тірек ету принципі.
Экологиялық әдістерді баланың жасанды, зетханалық жағдайда емес кәдімгі
жағдайдағы мінез-қҧлқы мен іс-әрекетін бағалау әдістері жатады. Дегенмен, бҧл
арада біздің мҥмкіндіктеріміздің шектелетінін ҧмытпау керек.
Әр тҥрлі мамандардың қатысу принципі.
Диагностикалық
зерттеулерде
психологтардан
басқа
педагогтар,
физиологтар, ата-аналар және балалар қатысуы қажет. Балалар тек зерттелуші
арналған арнайы ӛңделген, әдістемелік қҧралдары болуы керек. Тек осы
мәліметтерді қатар қойып салыстыру ғана шынайы кӛріністі бере алады.
Достарыңызбен бөлісу: 
