Сөйлесуәрекетінежетелейтінқарапайымсөйлеуүлгілерінқолданунегізіндеоқушы- ларғажазушыныңшығармасыжайындамағлұматберу.Лексикалықтақырыпаясын- да теңеудімеңгерту.
Оқушыныңтөменгіжетістігі(ОТЖ):қазақтіліндетақырыпқақатыстыақпаратбереді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады, сұрақтарға жауапбереді.
Оқушыныңорташажетістігі(ООЖ):сабақбарысындажазбаша,ауызшажұмыстарды орындайды, кесте, ішінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана алады, тақырыпқа қатысты ақпараттардыталдайды.
Оқушыныңжоғарғыжетістігі(ОЖЖ):тақырыпаясындамәтінқұрайды,сыныптастары- мен пікіралмасады.
Жаңа сөздер:
Қаһармандық, даңқты, шынайы, қолбасшы, тәкаппар, өтірік айтпайтын, алып тұлға.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивтітақта,слайдтар,А4парағы,маркерлер,плакат,дүниежүзініңфизикалық картасы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер,парақшалар.
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында «Б.Момышұлы» туралыдеректіфильмкөрсетеді,батырдыңер- лікжолыментаныстырады,шығармаданүзінді оқыпбереді.Оқушыларменбіргеталдайды.
Деректі фильмді көреді, мәтінді тыңдайды, ақпараттармен танысады, негізгі ойды табады.
Мұғалім «Жағымды сөздер» тәсілі бойынша сабақтыңқалайөткендігінанықтайды.Олүшін балаларға мынадай сұрақ қояды: — Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабаққорытындыланады.
Сабақ барысында мұғалім, сыныптаста- ры тарапынан айтылған жағымды сөз- дерді еске түсіреді, айтады. Желімқағаз- дарға жазады, тақтаға жапсырады.