С. Макаренка щ щ е
жүктеу/скачать 1,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Психологія праці посібник. Щербакова
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерії типологізації експериментальних досліджень.
- Види експерименту .
| Експеримент
– (від лат. experimentum – проба, дослід): 1. Дослід, спроба виконати якусь дію. 2. Один із методів наукового дослідження, призначений для об’єктивної і доказової перевірки вірогідності гіпотези. Це науково обґрунтований дослід. Як метод пізнання, експеримент поєднує прийоми раціонального (теоретичного), чуттєвого та практичного пізнання. Експеримент, як метод дослідження, вимагає від дослідника глибокого володіння теорією, різними прийомами спостереження. У психології експеримент є основним методом психологічного дослідження. Психологічний експеримент – це метод психологічного дослідження, що має на меті встановлення каузальних (причинно- наслідкових) залежностей між явищами. Якщо виділяти психологічні вимоги до експерименту, то варто зазначити обов’язковість врахування таких явищ, як вікові та індивідуальні особливості досліджуваних. Критерії типологізації експериментальних досліджень. Розрізняють чотири критерії типологізації експериментальних досліджень [1]: спосіб організації експерименту (лабораторний, природний, польовий експерименти); 37 характер впливу (констатуючий і формуючий експерименти); дослідницька мета (пошуковий, підтверджуючий та пілотажний експерименти); відповідність реальності (ідеальний, реальний, повної відповідності експерименти). Види експерименту . Як метод психологічного дослідження, що дозволяє встановити каузальні (причинно-наслідкові) залежності між явищами, експеримент має декілька видів. Психологія праці послуговується загальноприйнятою типологією експериментальних досліджень, відповідно до якої виділяють наступні види експерименту: лабораторний, природний, польовий (критерій: спосіб організації експерименту). Лабораторний експеримент проводиться в лабораторних умовах, які моделюють ситуації професійної діяльності. Натомість, природний експеримент проводиться в природних умовах, звичних для учасників експерименту (суб’єктів праці), які непоінформовані про дослідницькі впливи; констатуючий (експеримент, метою якого є встановлення причинно-наслідкових (каузальних) зв’язків між явищами), формуючий (експеримент, метою якого є формування певного явища). (Критерій типології: характер впливу). жүктеу/скачать 1,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|