Сабақтың тақырыбы Қазақ театрының қайнары. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



бет6/6
Дата15.03.2022
өлшемі61,68 Kb.
#135647
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
жоспар 11 сынып

Сабақтың
соңы
7 мин


5 мин

2 мин


Тапсырма 3 Ж. «Түртіп алу» әдісі бойынша оқыған мәтіннен сөйлемдердің дұрыс , дұрыс емес екенін анықтайды.


Оқушының аты-жөні



Сйөйлем

Дұрыс

Дұрыс емес

1.

Қазақ театрының тарихы ХХ ғасырдың 50-60 жылдары басталды.







2.

Қазақ театрының тарихында сахнада тұңғыш қойылған пьеса –«Еңлік -Кебек»







3.

Қойылымда Шыңғыстау өлкесінде болған оқиға суреттелді.







4.

Еңліктің рөліне «Ахмет » деген жігіт таңдалды.







5.

Тұңғыш кәсіби театр 1925 жылы Қызылорда қаласында ашылды,







6.

Кебектің рөліне қыздар таңдалды.







7.

Алматы қаласында 1928 жылы театр ашылды.







Дескриптор:

  • Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

  • Мәтіннің мазмұнына сүйене отырып ақпараттың дұрыс, бұрыстығын анықтайды.


Кері байланыс: + /- кестесі.(ауызша)
ҚБ «Қар кесегі» әдісі. Толтырылған кестені умаждап сынып ішінеде бір-біріне лақтырады. Қай қағаз қолына түссе, сол жұмысты тақтадан шыққан дұрыс нұсқамен салыстырып, оң жағына дұрыс белгісін қою арқылы тексереді.

Оқушының аты-жөні



Сйөйлем

Дұрыс

Дұрыс емес

Қазақ театрының тарихы ХХ ғасырдың 50-60 жылдары басталды.




+

Қазақ театрының тарихында сахнада тұңғыш қойылған пьеса –«Еңлік -Кебек»

+




Қойылымда Шыңғыстау өлкесінде болған оқиға суреттелді.

+




Еңліктің рөліне «Ахмет » деген жігіт таңдалды.




+

Тұңғыш кәсіби театр 1925 жылы Қызылорда қаласында ашылды,

+




Кебектің рөліне қыздар таңдалды.



+

Алматы қаласында 1928 жылы театр ашылды.




+

Рефлексия «Плюс-Минус – Қызыға-мын» кестесін толтырады.

+ «Плюс»

Сабақта қызық болған ,пайдалы болар деп ұйғарылған мәселені жаз.

- «Минус»

Сабақта сәтсіз шыққан, пайдасы жоқ немесе аз болды деп ұйғарылған мәселені жаз.

«Қызығамын»?

«Не білгім келеді?» немесе «Бұл мен үшін қызық бола ма?» деген сұрақтарға жауап жаз.







Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?



Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).

Барлық оқушылар Венн диаграмманы толтыруда мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтады. Оқушылардың көпшілігі оқулықтағы және ғаламтордан алынған үлестірмелі парақтағы мәтіндер-ді салыстырды.
Кейбір оқушылар мәтін мазмұнына сыни тұрғыдан талдау жасады.



Оқушылардың сабаққа қатысыуын қадағалап, қалыптастырушы бағалау тәсілдерін қолданамын. Әр оқушының ішкі, сыртқы уәжін арттырып, кері байланыс жасап тұрамын.
Мысалы: «Бір сөйлеммен түйіндеу»
«Парасатты диалог»
арқылы жүзеге асады.

  • Оқушылардың денсаулығы мен қауіпсіздігіне сай сынып бөлмесінің гигиеналық , санитарлық талаптарға сай болуын алдын ала қадағалаймын. АКТ қолдану ережелерін ұстанамын. Қауіпсіздік ережелерін ұстауын қадағалаймын.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет