Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности

200 
«ommersant.ru/doc/4334786 
3)
Мансуров В.А., Черныш М.Ф. Социальная справедливость: теоре- 
тический и эмпирический аспекты – М.: УМЦ УПИ, 2016. – С.10- 
97. 
Черниченко Ангелина Виталиевна 
КрИЖТ ИрГУПС, Красноярск, Россия 
Цифровизация образовательного процесса - опрос студентов о 
качестве получаемых знаний. 
В современном мире, который во время пандемии 2020 года, очень 
быстро перешел на цифровые технологии бесконтактного общения и 
обмена информацией, огромную нишу заняло образование. Резкий 
переход на удаленное общение по различным мессенджерам, 
спровоцировал новое развитие образовательных технологий в цифровой 
среде. Приспособление учителя и ученика, в сложившейся 
необходимости, стало обязательным фактом. Получение знаний, 
посредством мессенджеров, выявило много плюсов и минусов в 
образовании. Первая и вторая волна пандемии Ковид-19 привели 
образование к новому виду деятельности, не привычному обывателям, 
которые не привыкли получать знания таким образом, т.к. до этого 
рассматривали цифровые технологии в основном, как бизнес и 
развлечение. В связи с вышесказанным, остался главный судья 
происходящего - современный студент - будущий специалист и 
получатель образовательной услуги, как продукта в цифровом виде.
Для выяснения мнения студента по вопросу удовлетворенности 
получаемой образовательной услуги, была предложена идея на 
кафедре Общеобразовательных дисциплин КрИЖТ ИрГУПС, создать 
Опросник и разместить его на базе информационной образовательной 
платформы ВУЗа, на дисциплинах: физика и математика. 
Проблема не успешности студентов 1 курса по этим общим 
дисциплинам, натолкнула на мысль о возможной несвоевременности 
получения информации о качестве подачи и усвояемости материала 
студентами ввиду отсутствия налаженного канала обратной связи. 
Поэтому были разработаны 7 вопросов, ответы на которые, могут 
показать преподавателю, на каком этапе студенту не понятен 
пройденный материал. На этапе on-line лекции, работы с литературой 
или самостоятельной работы. 
Выводы, которые можно сделать из полученных данных, проведен- 
ных в группах 1 курса по дисциплинам математики и физики, что дан- 

201 
ный опрос дает возможность преподавателю, вовремя оценить уровень 
удовлетворенности студентов, есть ли отстающие студенты или по каким 
причинам необходимо уделить конкретному студенту большее внимание. 
Необходимость перехода на цифровую платформу образования, вы- 
являет пробелы, которые не были заметны в отсутствии этой платфор- 
мы. В современных условиях перехода на очное обучение, опыт с исполь- 
зованием опроса студентов будет продолжать применяться на данной об- 
разовательной платформе ВУЗа. Есть желание создать подобный опрос 
и как мобильное приложение. 

жүктеу/скачать 9,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: