Тарихты оќыту єдістемесі пєнінен ж±мыс баѓдарламасы
Қоғамтану мен тарих мұғалімінің дамыту функциясы
жүктеу/скачать 2,08 Mb.
|
tarih oket odistem umkd
| 2. Қоғамтану мен тарих мұғалімінің дамыту функциясы. Кейінгі кездері білім беру саласында жүйелеу тәсілін қолдануға баса назар аударылуда. Бұл проблемаларға бірқатар ғалымдар арнап еңбек жазды. Қазіргі ғылымда жүйелеу тәсілін қолданудың, теориялық білім жасаудың жолдарын объектідегі таным қозғалысының схемасын зерттеу пәнін және оны баяндау тәсілін, пән туралы білімнің құрылымын, ғылыми ойлаудың және оқытуға жүйелік түрғыны пайдаланудың, оқушылардың окыту үрдісін оңайландырудын кажетті шарты, ол педагогикалық үрдістің мәнін ашып көрсетеді.
Э.Г. Юдин, В.П. Беспалько еңбектерінде оқытуда жүйелілік тұрғыны пай-далану сан түрлі қырынан қарастырылады. В.П. Беспальконың пікірінше оқу мазмұнын көрнекілік түріңде құрылымдау, біржағынан оқылып отырган саланы окушылардың қабылдауын оңайлатса, екінші жағынан кабылдау мен меңгеруді, зердені дұрыс бағьгггауға мүмкіндік береді. Егер оқушылар оқылатын материал бойынша сызбаны өздері жасаса жаңа мағлұмат меңгеру дәрежесі жоғары болады. Өз сабактарымда жиі тірек схемаларды пайдалану. Мысалы: 7 сыныпта «Шынғыс хан империясы» туралы тақырыгггы еткізу барысында «Монғол империясының коғамдық күрылысы», «Хронологиялық кесте», «Монғол дәуіріндегі Шыңғыс хан 1218-1225 жж.» атты тірек схемаларын пайдаландым. Оқушыларға сызбаны жасап келуге тапсырма беру, электронды окулықты пайдалана отыра «Отырардың күйреуі», «Монғолдың құпия шежіресі» атты баяндама жазып келеді. Бұлардың барлығы оқушылар шыгармашылығын дамытады. Сабақ барысында ойын элементтері «Шығармалардың авторын дұрыс тауып жаз», «Уақытнамалык кенет сайысы» тағы да баска тапсырмалар беріледі. Картамен жұмыс, басып алынган жерлер көрсетіледі. Сабақ түсіңдіру бары-сында «Шыңғыс хан империясы туралы» электронды окулықтан және интер-неттен алынған мәліметтерді пайдаландым. Оқушылардың қызығушылығын артгыру мақсатында Шынғыс ханның өмірбаяны, ұрпақтары, оныңішіңде Абы-лай, Әзім хан, Кенесары туралы айтылды. Шыңғыс хан жерленді деген бол-жаммен 2001 жылдан бастап қазба жұмыстар жүргізіліп жатқандығы туралы айтылды. Сабақ «Кім тез», «Кім жылдам» деген ойынмен бекітіліп, үй тапсыр масына «Шынғыс хан туралы осы сабакқа дейін не білдің?», «Сабақ барысында не білдің?», «Болашакта не білгім келеді деген қысқаша хабарлама жасауға тапсырма берілді. жүктеу/скачать 2,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|