ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1 .Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. - М., 1994.

2. 
   Абульханова-Славская К.А. Диалектика человеческой жизни. - М., 1977.
   
3. 
   Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М., 1991.
   
4. 
   Агитаев Е.В. , Бодак A.B. , Важинский П.Ф. , Конаныхин П.В., Ляшко Н.П. , Савина С.М. Сущность и особенности самоутверждения личности в учебно-воспитательном комплексе // Формирование позитивных ценностных ориентаций у подрастающего поколения / Под ред. П. В. Конаныхина . - Серпухов , 1996 . - С. 9-11.
   
5. 
   Адигезалова С.Г. Педагогическое стимулирование потребности в общественной деятельности у старших подростков / Дис. ... канд. пед. наук . - М ., 1975.
   
6. 
   Аксенов Ю.М. Деятельностный подход в социально- воспитательной работе с трудными подростками / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М ., 1999. - 25 с.
   
7. 
   Активные методы в работе школьного психолога : Сб. науч. тр. / Отв. ред. И.В. Дубровина. -М ., 1989.
   
8. 
   Амердинова М.М. Духовность как целостный феномен человеческой жизни / / Народная педагогика и современные проблемы воспитания / Материалы Всесоюз. науч. - практ. конф. - Ч. 2. - Чебоксары, 1991. - С. 255-256.
   
9. 
   Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. - Минск, 1990. - 208 с.
   
10. 
    Анастези А. Психологическое тестирование. - В 2 кн.; пер. с англ. / Под ред. K.M. Гуревича, В.И. Лубовского. - М., 1982.
    
11. 
    Ангеловски К. Учитель и инновации. - М.: Просвещение, 1991.
    
12. 
    Андреас К. , Андреас С. Измените свое мышление - и воспользуйтесь результатами. - СПб., 1994.
    
13. 
    Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества. - Казань: КГУ, 1988.-238 с.
    
14. 
    Андриевский М.И., Белянкина Н.М. Культура как общественно- исторический феномен и ее роль в обществе / / Человек, бытие, культура / Тез. 14 Всесоюз. теор. семинара "Мировоззрение и научное познание". - К. - Переяслав-Хмельницкий, 1991.-С. 100-101.
    
15. 
    Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. - М., 1991. - 416 с.
    
16. 
    Аннехен Г., Энгельмайер J1., Кесслер Е. Тренинг уверенности в себе и контакта в группе : Руководство для тренеров и психотерапевтов. - Р-н-Д. ,1992.
    
17. 
    Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М. - Воронеж, 1996.
    
18. 
    Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. - М., 1984.
    
19. 
    Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
    
20. 
    Атватер И. Я Вас слушаю ... - М., 1984.
    
21. 
    Белкин A.C., Зубарева С.Л. Педагогическое творчество в школах Ханты-Мансийского автономного округа: Уч. пособие. - Екатеринбург, 2000. - 99 с.
    
22. 
    Бендлер Р., Гриндер Д. Структура магии. - СПб., 1996.
    
23. 
    Бердяев H.A. Самопознание. - М., 1990.
    
24. 
    Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы; Пер. с англ. / Под общ. ред. М.С. Мошковского. - М., 1983.
    
25. 
    Библер B.C. Мышление как творчество. - М., 1975.
    
26. 
    Блонский П.П. Избр. пед. произведения. - М., 1964. - 695 с.
    
27. 
    Богуславский М.В. Современные социокультурные основания педагогической инноватики / / Инновационные процессы в профессионально-педагогическом образовании : Материалы Междунар. конф. / Отв. ред. П.В. Конаныхин. - М., 1995. - С. 5-8.
    
28. 
    Бодалев A.A. Восприятие человека человеком. - М., 1982.
    
29. 
    Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
    
30. 
    Борисова О.Н. , Комогорцева И.Ф. , Лельчицкий И.Д. Самоопределение личности как ценностное основание процесса познания / / Проблемы комплексного изучения и гармоничного развития человека / Тез. докл. и сообщ. регион, науч.-практ. конф. - Ч. 1. - Тверь, 1991. - С. 16.
    
31. 
    Бортникова Л.Г. Динамика развития рефлексивности и обоснованности самооценки в зависимости от особенностей внутренней позиции школьника [ младший школьный и подростковый возраст ] / Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 2000. - 18 с.
    
32. 
    Бродский Ю.С. Педагогизация среды как социально- педагогический результат интеграции воспитательных взаимодействий [ организационно-технологический аспект ] / Дис. ... канд. пед. наук. - Екатеринбург, 1993. - 212 с.
    
33. 
    Брушлинский A.B. Психологический анализ мышления как прогнозирования / Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. -М., 1977. - 37 с.
    
34. 
    Брылева O.A. Тренинг взаимопонимания. - Барнаул, 1995.
    
35. 
    Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М., 1979.
    
36. 
    Бухвалов В.А. Алгоритмы педагогического творчества. - М. : Просвещение, 1987.
    
37. 
    Валеев И.И. Воспитательная работа с учащимися в современных условиях: Концепция / / Обучение и воспитание в современной школе :
    

2. 
   Валеев И.И. Народность и патриотизм. - Уфа , 2000.
   
3. 
   Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М., 1967.
   
4. 
   Васильев Ю.В. Педагогическое управление в школе: теоретико- методологический аспект / Дис. в форме науч. докл. ... д-ра пед. наук. - М., 1992.
   
5. 
   Вдовина H.H. , Гаврилюк Н.П. , Зарубина Т.И. , Колобов М..А. , Конаныхин П.В. Человеческое достоинство в младшем школьном и отроческом возрасте как психический феномен / / Психология и практика : Ежегодник Росс. Психол. Общ-ва. - Т. 4. - Вып. 2. - Ярославль, 1998. - С. 40-41.
   
6. 
   Векслер А.Б. Театральная педагогика в работе учителя, классного руководителя : Уч. пособие. - М.: МПУ, 2000. - 44 с.
   
7. 
   Вишнякова Н.В. Креативная психопедагогика. - Минск, 1995.
   
8. 
   Волков Г.Н. Этнопедагогика. - М., 1999. - 168 с.
   
9. 
   Воодушевляющее управление / / Уч. газета. - 1987. - 10 февраля.
   
10. 
    Воронов В.В. Психологизация воспитательной работы в школе / / Совершенствование процесса подготовки детей и юношества к жизни и труду / Отв. ред. П.В. Конаныхин. - М., 1995. - С. 131-133.
    
11. 
    Головаха Е.И. , Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. - К., 1989.
    
12. 
    Гордон Д. Терапевтические метафоры. - СПб., 1995.
    
13. 
    Гринберг Л.П., Зарубина Т.И. , Конаныхин П.В., Плетнева O.A., Поздеева JI.A. , Судник Н.Ф. Противоречия в инновационно- экспериментальном освоении сути и особенностей совершенствования учебно-воспитательной деятельности школ нашего времени / / Учебно- воспитательный процесс в вузе и школе : пути его развития и совершенствования : Сб. тр. Междунар. науч.-практ. конф. - Ч. 1. - Ровно, 1999.-С. 146-148.
    
14. 
    Гриндер М. Исправление школьного конвейера. - Р-н-Д., 1993.
    
15. 
    Гринь H.H. , Ляшко Л.И. , Ляшко Н..П. , Новикова В.И. , Фазлутдинова P.P. , Шарипова Р.Г. Профессионально-педагогические требования к учителю наших дней / / Поиск оптимальных методик обучения и воспитания молодежи / Под ред. П.В. Конаныхина. —М. - Сургут, 1995.-С. 3-6.
    
16. 
    Гришин Д.М. Взаимодействие объективных и субъективных факторов в процессе нравственного воспитания школьников / Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1979.
    
17. 
    Гришин Э.А. и др. Гуманистические ценности воспитания и самовоспитания. - Владимир, 1983.
    
18. 
    Дашкевич О.В. , Зарецкая Л.А. Психологический профиль личности подростка, ориентированного на нравственные ценности / / Формирование позитивных ценностных ориентаций у подрастающего поколения. - М. - Серпухов, 1996. - С. 4-6.
    
19. 
    Дашкевич О.В. , Зарецкая Л.А. , Филатова А.Ф. Нравственные качества как управляющее звено системы психической регуляции деятельности и общения подростка / / Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования. - Т. 10. - Тверь, 1997. - С. 210-212.
    
20. 
    Дерябо С., Левин В. Гроссмейстер общения. - М., 1996.
    
21. 
    Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М., 1987.
    
22. 
    Домострой : Как устроить свой быт богоугодно, а жизнь свято. -М., 1999.-239 с.
    
23. 
    Дружинин В.Н. Интеллект: структура, развитие, диагностика / / Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования. - Т. 9.-Тверь, 1997.-С. 64-74.
    
24. 
    Дубровина И.В. Рабочая книга психолога. - М., 1991.
    
25. 
    Елисеева A.B. , Ефимова A.A. , Конаныхина А.Г., Конаныхин П.В. , Лысиков А.И. , Шпигало В.Е. Ориентация подрастающих поколений на освоение общечеловеческих духовно-нравственных ценностей как социально-педагогическая проблема / / Формирование позитивных ценностных ориентаций у подрастающего поколения. - М.­Серпухов, 1996.-С. 1-3.
    
26. 
    Жуков Ю.М. и др. Диагностика и развитие компетентности в общении. -М., 1991.
    
27. 
    Загвязинский В.И. Развитие педагогического творчества учителей. - М., 1986. - 40 с.
    
28. 
    Зарубина Т.И. Культивирование чувства человеческого достоинства в структуре духовно-нравственного совершенствования девочек отроческого возраста / / Совершенствование общего и профессионального образования молодежи: Материалы Междунар. заоч. конф. / Под ред. П.В. Конаныхина. - М. : МПА, 1999. - С. 101-106.
    
29. 
    Зарубина Т.И. Методическая инструментовка общеличностного совершенствования школьниц: павлышский вариант / / В. А. Сухомлинский и школа наших дней / Под ред. И.И. Валеева и П.В. Конаныхина. - М.: МПА, 1999. - С. 44-47.
    
30. 
    Зарубина Т.И. Формирование у девочек-подростков основ культуры человеческого достоинства: сущность, социально- педагогическая значимость, продуктивные подходы / / Традиции и проблемы российской педагогики в условиях современности / Сб. материалов и тез. Всерос. науч.-практ. конф. - Сургут, 1998. - С. 125-128.
    
31. 
    Зарубина Т.И. "Юная леди" : Психологический клуб общения для старшеклассников : Метод, пособие для школьных психологов. - Нижневартовск, 1997. - 32 с.
    
32. 
    Зарубина Т.И. , Колобова Б.А. , Колобов М..А. Уважение человеческого достоинства воспитанника в педагогической этике В.А. Сухомлинского / В.А. Сухомлинский и школа наших дней. - М. : МПА, 1999.-С. 37-40.
    
33. 
    Зарубина Т.И. , Конаныхин П.В. , Коростелева Т.В. , Плетнева O.A., Поздеева JI.A., Судник Н.Ф. Взаимосвязь эмоционально-волевого и интеллектуально-мировоззренческого аспектов в структуре общеличностного совершенствования подростков и старшеклассников : теоретические позиции научных изысканий / / Образование - основной фактор развития культуры и духовности человека : Тез. первой Всерос. науч.-практ. конф. - Волгодонск, 1999.-С. 158-160.
    
34. 
    Зарубина Т.И. , Плетнева O.A. Опора на личные честь и достоинство в арсенале наставнических воспитательно-воодушевляющих средств при организации самосовершенствования школьников- подростков / / Учебно-воспитательный процесс в вузе и школе: пути его развития и совершенствования. -Ч. 1. - Ровно, 1999. - С. 117-118.
    
35. 
    Зарубина Т.И. , Плетнева O.A. Социально значимое общение школьников-подростков как содержательная основа оптимизации их активности в процессе самосовершенствования / / Ценностно- содержательные основы воспитания личности в образовательном пространстве Ханты-Мансийского автономного округа / Сб. тез. регион, науч.-практ. конф. - Сургут, 1999. - С. 81-83.
    
36. 
    Знаменский A.C. Мой дух витал над этим миром... / / Тропа жизни учителя Знаменского / Ред.-сост. В.К. Белобородое. - Ханты- Мансийск : ГУИПП "Полиграфист", 1998.
    
37. 
    Иванов И.П. Коллективная организаторская деятельность / / Педагогика наших дней. - Краснодар, 1989. - С. 201-221.
    
38. 
    Иванов И.П. Творческое содружество поколений как условие воспитания юных общественников / Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Л., 1972.
    
39. 
    Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М., 1989.
    
40. 
    Иванушкина Т.И. Педагогические аспекты социальной адаптации детей и подростков в школе / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -М., 1999.-24 с.
    
41. 
    Иволгина JI.H. Поливариантность воспитательно- образовательной деятельности в свете теории оптимизации учебно- воспитательного процесса / / Воспитательно-образовательный процесс : устремление к идеалу : Сб. науч. тр. / Отв. ред. П.В. Конаныхин. - М.­Серпухов, 1996. - С. 43-44.
    
42. 
    Игнатова В.В. Педагогические факторы духовно-творческого становления личности в процессе социализации и условия их реализации / Автореф. дис.... д-ра пед. наук. - Челябинск, 2000. - 49 с.
    
43. 
    Игры: обучение, тренинг, досуг / Под ред В.В. Петрусинского. - М., 1994.
    
44. 
    Ильин B.C. Формирование личности школьника [целостный процесс].-М. : Педагогика, 1984.
    
45. 
    Ильин E.H. Искусство общения. - М., 1982.
    
46. 
    Ильин E.H. Шаги навстречу. - М.: Просвещение, 1986.
    
47. 
    Канищев Ю.П. Совершенствование системы социально- педагогического воздействия на общение школьников в свободное время / Дис. ... канд. пед. наук. -М., 1984. - 171 с.
    
48. 
    Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс / Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - JI., 1985.
    
49. 
    Кан-Калик В.А. , Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990.
    
50. 
    Карагодин А.И. Критичность ума как одна из сущностных характеристик человека / / Проблемы комплексного изучения и гармоничного развития человека / Тез. докл. и сообщ. регион, науч.-практ. конф.-Ч. 1.-Тверь, 1991.-С. 17-19.
    
51. 
    Караковский В.А. Воспитательная система школы как объект педагогического управления / Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1989.
    
52. 
    Караковский В.А. Стать человеком: Общечеловеческие ценности - основа целостного учебно-воспитательного процесса. - М. , 1993.-80 с.
    
53. 
    Кирьянова A.B. Ориентация школьников на социально значимые ценности / Дис. ... д-ра пед. наук. - СПб., 1996.
    
54. 
    Кобзарь Б.С. , Тайчинов М.Г. Личность и ее становление. - К. , 1990.
    
55. 
    Ковалев Г.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. - М., 1991.
    
56. 
    Козлова E.H. Педагогические условия социального воспитания школьников во внеучебной деятельности / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Оренбург, 2000. - 19 с.
    
57. 
    Конаныхин П.В. Алгоритмы разрешения противоречий в гражданском становлении школьника / / Системный подход: проблемы совершенствования воспитания в современных условиях / Материалы Рос. науч.-практ. конф. - Ч. 1. - Чебоксары - М., 1992. - С 48-50.
    
58. 
    Конаныхин П.В. Общечеловеческий идеал: сущность, функции, специфика формирования в современных условиях / / Социально- психологические проблемы обучения и воспитания учащихся и студентов. -Тверь, 1992.-С. 79-82.
    
59. 
    Конаныхин П.В., Спирин Л.Ф., Ушанов А.Ф. Теоретико- методологические основания решения педагогических задач школьной практики / / Обучение и воспитание в современной школе: Пособие в помощь педагогам. - М., 1999. - С. 19-27.
    
60. 
    Конвенция о правах ребенка / / Сов педагогика. — 1991. - & 10. — С. 3-18.
    
61. 
    Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М., 1979.
    
62. 
    Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием. - Минск, 1985. -256 с.
    
63. 
    Крившенко Л.П. Микромониторинг как средство личностно- ориентированного управления развитием школьников / / Воспитательно- образовательный процесс: устремление к идеалу. - М. - Серпухов, 1996. - С. 152-153.
    
64. 
    Крупина И.В. Использование образовательной среды семьи и школы как средство воспитания и обучения: Метод, рекомендации. - М., 2000. - 26 с.
    
65. 
    Ксенчук Е.В., КияноваМ.К. Технология успеха. -М., 1993.
    
66. 
    Кузь В.Г. Школа- центр воспитания. -М. ,1991. - 152 с.
    
67. 
    Лазарев С.Н. Вас обидели? Попросите прощенья! Из кн. "Диагностика кармы" // СИБ-ОС "Колокол". - 1997. - № 12. - С. 2.
    
68. 
    Ларин Е.И. Общение и духовный мир человека / / Проблемы комплексного изучения и гармоничного развития человека / Тез. докл. и сообщ. регион, науч.-практ. конф. - Ч. 2. - Тверь, 1991. - С. 9-11.
    
69. 
    Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975. - 304 с.
    
70. 
    Лефтерова Т.В. Учебная самостоятельность школьников как фактор повышения эффективности их самообразовательной деятельности / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Сургут, 2000. - 20 с.
    
71. 
    Лихачева Л.С. Жизненный путь личности как "проблемное поле" ее нравственного развития / / Проблемы комплексного изучения и гармоничного развития человека. - Ч. 1. - Тверь, 1991. - С. 48-51.
    
72. 
    Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды / Авт.- сост. Ю.Н. Кулюткин и Г.С. Сухобская. - СПб., 1996.
    
73. 
    Лопатин А.Р. Ситуация успеха как фактор активизации духовно- нравственного развития подростка / / Формирование позитивных ценностных ориентаций у подрастающего поколения. - М.- Серпухов, 1996.-С. 52-54.
    
74. 
    Люрина Т.И. Нравственное воспитание подростков во внеурочной деятельности средствами фольклора / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - К., 1992. - 20 с.
    
75. 
    Ляшко Л.И. Патриотизм как личностное образование юного гражданина / / Общечеловеческие духовно-нравственные ценности и воспитание молодежи. - М- Серпухов, 1996. - С. 21-22.
    
76. 
    Ляшко Л.И. Средовая обусловленность любви подростка- гимназиста ко всему родному / / Формирование позитивных ценностных ориентаций у подрастающего поколения. - М. - Серпухов, 1996. - С. 26­27.
    
77. 
    Макаренко A.C. Методика организации воспитательного процесса / / Соч., Т. 5. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. - С. 9-100.
    
78. 
    Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. -М.: Педагогика, 1985. - 104 с.
    
79. 
    Матвеичев А.И. , Павлова Н.И. Национальная и интернациональная культура в системе ценностей подростков / / Внеклассная работа по воспитанию школьников в духе мира / Материалы межвуз. науч.-практ. конф. - Ровно : РГПИ, 1991. - С. 8-10.
    
80. 
    Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М., 1986.
    
81. 
    Мищенко А.И. Педагогический процесс как целостное явление.- -М., 1993.
    
82. 
    Моисеев H.H. Человек, среда, общество. - М., 1982. - 280 с.
    
83. 
    Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика. - М.: Педагогика, 1981.
    
84. 
    Мудрик A.B. Общение как фактор воспитания школьников / Дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1980.
    
85. 
    Мясищев В.Н. Психология отношений. -М. - Воронеж, 1995.
    
86. 
    Наумов Е.Б. Организационно-педагогические условия формирования коммуникативных способностей подростков в процессе внешкольной деятельности / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Курган, 2000.- 18 с.
    
87. 
    Неворотова Н.П. Организационно-педагогические условия деятельности инновационных образовательных учреждений / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Кемерово, 1997.
    
88. 
    Новикова В.И. Потребность в гуманизации детства как производное от современных социально-экономических преобразований // Общечеловеческие духовно-нравственные ценности и воспитание молодежи. - М. - Серпухов, 1996. - С. 12-13.
    
89. 
    Новикова Е.А. Становление ценностных ориентаций старшеклассников в процессе изучения художественного текста / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Таганрог, 2000. - 21 с.
    
90. 
    Об образовании : Закон Российской Федерации.- М. : Новая школа, 1992.
    
91. 
    Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М. Андреевой и Я.Яноушека. - М., 1987.
    
92. 
    Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М. , 1996.
    
93. 
    О'Коннор Дж., Сеймур Дж. Введение в нейролингвистическое программирование / Пер. с англ. А.Б. Бродского. - Челябинск, 1997. - 256 с.
    
94. 
    Ореховский А.И. О гражданственности и чести. - М. : Знание, 1975.
    
95. 
    Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М.: Просвещение, 1991. - 287 с.
    
96. 
    Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера : Беседы психолога со старшеклассниками: Кн. для учителя. - М. : Просвещение, 1987.
    
97. 
    Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. - М.: Просвещение, 1989. - 302 с.
    
98. 
    Павличкова Г.Л. Учет акцентуаций характера подростков при воспитании их на основе общечеловеческих духовно-нравственных ценностей / / Формирование позитивных ценностных ориентаций у подрастающего поколения. - М. - Серпухов, 1996. - С. 49-51.
    
99. 
    Павлова И.И. Формирование гражданского сознания и поведения у подростков / / Современное общество и школа / Материалы респ. науч.-практ. конф. - Уфа, 1993. - С. 46-48.
    
100. 
     Павлова И.И. , Григорьев Г.Н. Воспитание гражданина, труженика, семьянина на нравственном образце-идеале / / Психолого- педагогические аспекты многоуровневого образования. - Т. 9. - Тверь, 1997.-С. 189-193.
     
101. 
     Павлова М.А. Интенсивный курс повышения грамотности на основе НЛП : Уч. пособие. - М., 1997. - 224 с.
     
102. 
     Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М. ,1996.
     
103. 
     Педагогика сотрудничества : Отчет о встрече учителей- экспериментаторов / / Педагогика наших дней. - Краснодар, 1989. -
     

2. 
   Петрова В.И. Воспитание и развитие нравственного сознания и поведения школьников / Дис. ... д-ра пед. наук. -М., 1982.
   
3. 
   Петрова Г.А. Историко-педагогический аспект разработки теории использования учебно-воспитательных ситуаций / / Совершенствование общего и профессионального образования молодежи. -М. :МПА, 1999.-С. 67-70.
   
4. 
   Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
   
5. 
   Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического тренинга. - М., 1982.
   
6. 
   Петровский В.А. Личность: феномен субъективности. - Р-н-Д, 1993.
   
7. 
   Петровский В.А. , Каменко В.К. , Котова И.Б. Личностно развивающее взаимодействие. - Р-н-Д, 1993.
   
8. 
   Печенкин A.A. Потребности и интересы как объективные детерминанты социальной активности человека // Проблемы комплексного изучения и гармоничного развития человека. —Ч. 1. - Тверь, 1991.-С. 25-27.
   
9. 
   Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. -М., 1997. - 174 с.
   
10. 
    Подвойская М.А. Уроки психологии в школе. - М., 1993.
    
11. 
    Поляков С.Д. Основы теории инновационных процессов в сфере воспитания / Дис. ... д-ра пед. наук. - Ульяновск, 1993.
    
12. 
    Попова A.B. , Дьяконов Г.В. Идентификация как механизм общения и развития личности. - М., 1988. Хабибуллина Ф.Я. Коммуникативно-нравственная самостоятельность как интегральное качество целостного развития личности в общении / / Проблемы формирования нравственной устойчивости личности учащихся в современных условиях / Материалы Междунар. науч.-практ. конф. -Ч. 3. - Чебоксары, 1993. - С. 291-292.
    
13. 
    Хайдаров Я.Х. Духовный потенциал общества и просвещение как решающие факторы воспитания подрастающих поколений / / Общечеловеческие духовно-нравственные ценности и воспитание молодежи. - М. - Серпухов, 1996. - С. 14-15.
    
14. 
    Царева Р.Ш. Развивающее учебное взаимодействие [теория и технология]. - Стерлитамак, 1996. - 208 с.
    
15. 
    Цзен Н.В. , Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. - М., 1988.
    
16. 
    Что необходимо знать каждой девочке, или Доверительные беседы о самом важном. - М., 1999. - 255 с.
    
17. 
    Чубар Б.С. Письмо в будущее. - М., 1988.
    
18. 
    Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. - М., 1993.
    
19. 
    Шарден де П.Т. Феномен человека. - М., 1987.
    
20. 
    Шаталов В.Ф. Введение в поиск / / Педагогика наших дней. - Краснодар, 1989. - С. 48-100.
    
21. 
    Шацкий С.Т. Пед. сочинения. - Т. 2, 3. - М. : Просвещение, 1964.
    
22. 
    Шеина Л.П. Педагогические условия гуманитаризации процесса школьного образования / Автореф. дис.... пед. наук. - Уфа, 2000. - 22 с.
    
23. 
    Шемшурина М.А. Диалогическое взаимодействие на уроках этики как средство нравственного воспитания / Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 2000. - 19 с.
    
24. 
    Шепель В.М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. - М. , 1994.
    
25. 
    Шнекендорф З.К. Общечеловеческие духовно-нравственные ценности - основа формирования личности в воспитательно- образовательных системах / / Общечеловеческие духовно-нравственные ценности и воспитание молодежи. - М. - Серпухов, 1996. - С. 3-5.
    
26. 
    Щедрова Е.В. Детские вопросы как проявление потребности в познании окружающей действительности / / Поиск оптимальных методик обучения и воспитания молодежи. - М. - Сургут, 1995. - С. 37-38.
    
27. 
    Щетинин М.П. Объять необъятное. - М.: Педагогика, 1986.
    
28. 
    Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики. - М., 1992. - 173 с.
    
29. 
    Щуркова Н.Е. Система воспитания нравственных отношений современного школьника / Автореф. дис.... д-ра пед. наук. -М., 1988.