Ертай перизат ертайқызы
ҚОСЫМШЫЛАР 1 қосымша
жүктеу/скачать 212,29 Kb.
|
Ертайкызы Перизат
2 курстар, ШАКЕН ФАРИЗА, умкд ист.эк.уч.
| ҚОСЫМШЫЛАР
1 қосымша Жоғары моральдық қарым-қатынас және өнімді өзара қарым-қатынас мәдениеті: жасөспірім қыздарға арналған семинар-тренинг бағдарламасы (екінші нұсқа - мемлекеттік мекеме қызметкерлері үшін) Семинардың мақсаты: қатысушыларда қарым-қатынас процесінде адамдардың тұлғааралық өзара іс-қимылының негізгі белгілері туралы объективті түсінік қалыптастыру; әрбір тыңдаушыны барынша әлеуметтендіруге ықпал ету; білім алушыларға өзара пайдалы қарым-қатынастың тиімді тәсілдерін және бейресми-бос уақыт пен өндірістік-іскерлік қатынастарда үйлесімді тепе-теңдікті орнатудың өнімді тәсілдерін меңгеруге көмектесу. Сабақ жүргізудегі маман-психологтың міндеттері. 1. Әр оқушының жоғары деңгейдегі коммуникативті мәдениетін терең түсіну және оның жеке қадір-қасиетін нақты сезіну ретінде қалыптастыру. 2. Өзара тиімді қарым-қатынас пен іскерлік өзара іс-қимылды жолға қою мен қолдаудың өнімді дағдыларын білім алушылардың өзін-өзі жетілдіруіне ықпал ету. 3. Адамдардың адами қадір-қасиетін дамытуға және нығайтуға ықпал ететін тұлғааралық байланыстарды негізделген және жедел орнатуға қатысушылардың зияткерлік және дүниетанымдық дайындық деңгейін арттыру. 4. Қатысушылар үшін туған ұжымда психологиялық жайлылықты нығайтуға ықпал ету. Бағдарлама 36 сағатқа есептелген: 18 — теориялық бөлімді игеруге және 18 - тренинг жұмысына. Бағдарламаның мазмұны. 1. Адамның жеке басын көтеретін қарым-қатынас туралы түсінік. Байланыс феномені. Қарым-қатынас құрылымы: қарым-қатынас өзара әрекеттесу, ақпарат алмасу, адамдардың бір-бірін тануы және олардың өзін-өзі нығайту құралы ретінде. Сабақтың мақсаты: білім алушылардың санасында адам өмірінің феномені ретінде қарым-қатынастың психологиялық аспектісі туралы ұғымды және адамдарда сана мен өзін-өзі бағалау сезімін қалыптастыру шарттарын айқындау. - 2 сағат. 2. Тұлға және байланыс. Әлеуметтік-табиғи ортаны адамның қабылдауының субмодальділігі туралы түсінік. Визуалы, аудиалы, сыншы дос-сыншы дос. Көп факторлы кетелл сауалнамасын пайдалану ерекшеліктері. Сабақтың мақсаты: адамды қабылдаудың негізгі модельдерін ғылыми түрде ұсыну, қатысушылардың жеке басының конструктивті және деконструктивті көріністерін белгілеу және сипаттау қабілетін дамытуға ықпал ету. - 2 сағат. 3. Қарым-қатынас стильдері. Қарым-қатынас стилі туралы түсінік. Коммуникативті әсер ету түрлері айналасындағылар. Авторитарлық және диалогтық қарым-қатынас, олардың қарым-қатынас пен іскерлік өзара әрекеттесуге қатысушылардың жеке өзін-өзі растауына әсері. Сабақтың мақсаты: қарым-қатынас стилін сипаттау; қарым-қатынас қатысушыларының өнімді өзара іс-қимылын жүзеге асыруға және олардың адамдық қадір-қасиетін қалыптастыруға оң әсер етуге ықпал ететін іскерлік қарым-қатынас дағдыларын анықтау. - 1 сағат. 4. Өзара тиімді қарым-қатынас түрлері. Ауызша және ауызша емес қарым-қатынас туралы, олардың адамдардың жеке өзін-өзі растауындағы рөлі туралы түсінік. Сабақтың мақсаты: білім алушыларда өзара пайдалы қарым-қатынас түрлері туралы объективті түсінік қалыптастыру; басқаларды қабылдау және олармен өзара әрекеттесу кезінде ауызша және вербалды емес репертуарды қолдану ерекшеліктері туралы олардың түсініктерін нақтылау, нақтылау. - 3 сағат. 5. НЛП жүйесіндегі байланыстың негізгі ережелері. Сабақтың мақсаты: тыңдаушылардың қоршаған әлем туралы түсініктерін және онымен тиімді өзара әрекеттесу тәсілдерін жалпылау және жүйелеу. - 2 сағат. 6. Қарым-қатынастың негізгі дағдылары. Іскерліктер адам орналастыруға өзіне, не қошемет көрсетіп, әнді әңгімелесуші. Рефлексивті және рефлексивті емес тыңдау: Жалпы ережелер. Сабақтың мақсаты: қатысушыларда эмпатия өнерін және қарым-қатынас процесінде белсенді әлеуметтік позицияны қалыптастыру. - 4 сағат . 7. Рефлексивті емес тыңдау. Рефлексивті емес тыңдаудың ережелері мен тиімділігі. Сабақтың мақсаты: білім алушылардың ауызша репертуарды пайдалы қарым-қатынас және жеке адами қадір-қасиетін нығайтуға бағытталған өнімді іскерлік өзара іс-қимыл контекстіне Мұқият енгізу дағдыларының орынды көрінісін белсендіру. — 4 сағат. 8. Рефлексивті тыңдау. Рефлексивті тыңдау әдістері. Тыңдау және сұрақ қою өнері. Сезімдерді нақтылау, парафраздау, қорытындылау, көрсету ережелері. Сабақтың мақсаты: қарым - қатынасқа қатысушылардың өнімді өзара әрекеттесуі үшін ауызша репертуарды қолдану дағдыларын жетілдіру-оларды лайықты азаматтар, жұмысшылар, отбасы мүшелері ретінде бекіту. — 4 сағат. 9.Вербальдық қатынас тілі . Физиологиялық маркерлер. Тілді меңгеру стратегиясы. Жеке көріністер психологиясының негіздері. Өкілдік жүйелер (көзге қол жеткізу кілттері). Минималды кіру кілттері. Сабақтың мақсаттары: қарым - қатынас процесінде ауызша емес құралдарды қолданудың әлеуметтік және жеке маңыздылығын түсіну деңгейін арттыру; олардың әлеуметтік-презентациялық байқауын адами қадір-қасиеттің атрибуты ретінде дамыту. - 8 сағат. 10.Кіру тілі. Милтон-модель, мета-модель. Сабақтың мақсаты: қарым-қатынастағы тұлғааралық қатынастарды реттеу үшін ауызша құралдарды қолдану дағдыларын жетілдіру. — 2 сағат. 4 сағат білім алушыларға кеңес беруге бөлінеді. жүктеу/скачать 212,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|