97
Расширить общий кругозор для выбора дальнейшего пути
получения образования и профессионального самоопределения.
Во-вторых,
развивающая функция обучения
. В процессе
овладения системой знаний, умений и навыков происходит развитие:
Логического
мышления
(абстрагирование,
конкретизация,
сравнение, анализ, обобщение, сопоставление и др.);
Воображения;
Различных видов памяти (слуховой, зрительной, логической,
ассоциативной, эмоциональной и т.п.);
Качеств ума (пытливость, гибкость, критичность, глубина, широта,
самостоятельность);
Речи (словарный запас, образность, ясность и точность выражения
мысли);
Познавательного интереса и познавательных потребностей;
Сенсорной и двигательной сфер.
Таким
образом, реализация этой функции обучения
обеспечивает развитый интеллект человека, создает условия для
постоянного
самообразования,
разумной
организации
интеллектуальной деятельности, осознанного профессионального
образования, творчества.
В-третьих,
Достарыңызбен бөлісу: 
