Есекешова м. Д., Кочкорбаева э. Ш
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
EsekeshovaMD P (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Правила обучения
- правило обучения
| Прием обучения
– это составная часть или отдельная сторона метода обучения, т.е. частное понятие по отношению к общему понятию «метод». Разницы между понятиями «метод» и «прием» очень подвижны и изменены. Каждый метод обучения складывается из отдельных элементов (частных приемов). С помощью приема не решается полностью педагогически или учебная задача, а лишь только ее этап, какая-то ее часть. Методы обучения и методические приемы могут меняться местами, заменять друг друга в конкретных педагогических ситуациях. Одни и те же методические приемы могут быть использованы в разных методах. И наоборот, один и тот же метод у разных преподавателей может включить различные приемы. В одних ситуациях метод выступает как самостоятельный путь решения педагогической задачи, в других – как прием, имеющий 104 частное назначение. Например, если преподаватель сообщает новые знания словесным методом (объяснение, рассказ, беседа), в процессе которого иногда демонстрирует наглядные пособия, то демонстрация их выступает как прием. Если же наглядное пособие является объектом изучения, основные значения учащиеся получают на основе его рассмотрения, то пояснения наступают как прием, а демонстрация как метод обучения. Таким образом, метод включает в себя ряд приемов, но сам он является их простой суммой. Приемы определяют своеобразие методов работа преподавателя и учащихся, придают индивидуальный характер их деятельности. Правила обучения - это нормативное предписание или указание на то, их следует оптимальным образом действовать, чтобы осуществить соответствующий методу прием деятельности. Другими словами, правило обучения ( жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|