Жоғары мектепте оқытудың қазіргі кездегі теориялары және концепциялары
Дидактика оқытудың теориясы. Түрлі философиялық жүйе негізінде оқытудың
дамуы. Оқытудың қазіргі теориялары: оқыту, білім, дамыту, қоршаған ортамен қатынасы,
оқудың гиманизациясы, теориясы, жеке индивидуалды оқытудың теориясы.
Дидактикалық теорияның дамуындағы саналық принципінің рӛлі.
Жоғары оқу орындарының дидактикалық принциптері
Оқыту принциптері туралы түсінік. Оқыту принциптерінің құрылуы және дамуы.
Оқыту принциптеріне жеке сипаттамалар: ғылымилық, теория мен практиканың
байланысы, оқытудың кәсібибағыты, оқытудың қияныдық дәрежесі мен оқу жүйесіндегі
қарым-қатынасы, оқытудың тізбектік мәні, оқудағы жүйелі, қорытынды білім,
шығармашылық.
Жоғары оқу орындарындағы оқытудың жҥйесі
Білім – оқыту мен оқудық бірлігі ретінде. Жоғары оқу орында оқыту
профессиональды іс-әрекетке дайындауға бағыт береді. Студенттердің оқу білу іс-әрекеті
оқытушының субъектісіне айналады. Оқыту процесінің теориялық негізі. Табиғат,
психологиялық, дидактикалық, әдістеме, жеке пәндердің әдістерін оқыту жүйесіндегі
білімді талдауы. Оқыту мен білім, білік дағдының байланысы және олардың
айырмашылығы.
Жоғары оқу орындарындағы оқуды ұйымдастыру және жоспарлау. Кафедраның
оқу жүйесін ұйымдастыру оқу құжаттарын даярлау, студенттердің оқу іс-әрекетінің
сапасының басқа кафедралармен байланыста дамуы.
Педагогиканы оқыту технологиясы
Педагогиканы оқыту үдерісінің ерекшеліктері. Оқушылардың танымдық
қызығуларын қалыптастыру үдерісіндегі педагогиканы оқытушының ролі. Оқушылардың
танымдық әрекетін арттырудың әдістері. Болашақ мұғалімнің кәсіптік білім, білік,
дағдыларын қалыптастыруына тиімді әсер ететін шарттар.
Педагогиканы оқыту принциптері, оларға сипаттама. Педагогиканы оқытуда
дидактикалық принциптерді қолдану. Педагогиканы оқыту технологиясын жасаудың
теориялық идеялары. Жоғары оқу орындарындағы педагогиканы оқыту технологиясының
компоненттері.
Педагогикалық, оқыту технологиясын құрастырудағы технологиялық карта, оның
формалары.
|
