Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

бет	35/90
Дата	15.12.2019
өлшемі	0,72 Mb.
	#53614

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 90

Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы

9—10-сабақ

№

Оқушының аты-жөні

Баға

1

Айқын

5

2

Айша

5

Сабақ тақырыбы:	Б. Ұзақов «Жантаза».
Білімділік:	Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеуүлгілерін қолдану негізінде тақырып туралы ақпарат беру.
Дамытушылық:	Жаңа тақырып бойынша әртүрлі диалогтік минимумдар арқылы сұхбат құру мәдениетін дамыту.

Тәрбиелік:	Тілдік коммуникация барысында рухани құндылықтар мен көне жәдігерлерді құрмет- теуге тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мә- тіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба алады.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында мәтіндерді талдау, сипаттау арқылы мағлұмат береді.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): жаңа тақырып аясында шағын мәтін құрай алады.
Жаңа сөздер:	Аждаһа, мақұлық, айбат, инабаттылық, пері, жантаза, періште, адалдық, іргелі ел.
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы мен түрлі түсті- қарындаштар мен фломастер- лер, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар.
Оқыту әдістері:	Ә Түсіндіру, «Шаттық шеңбері» тренингі, диалог, синквейн, «Жигсо». «Бөлшекте, бүтінде!» әдісі, полилог, жұптық, топтық жұмыстар.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім сыныпты сабаққа ұйымдастыру үшін оқушылармен бірге «шаттық шеңберін» құрады.	Оқушылар ортаға шеңбер құрып, мұғаліммен бірге ән айтады.
Өткен сабақты тексеру	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді.	Слайдтарды қарайды, өз ойларын айтады.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Ин- терактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аударма- сын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1, 3-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Сұрақтарға жауап береді, жын туралы әңгімелейді.
	Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Өзі оқыған ертегілер мен көр- ген кинофильмдердегі қиял-ғажайып ке- йіпкерлерге деректі, дерексіз зат есімдер- ді, сын есімнің шырай түрлерін қолданып мінездеме жазады.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орын- датады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, мәнерлеп оқиды.
	Ә) Оқылым. Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады.	Оқылым.Жазылым. Айтылым. «Жигсо». «Бөлшекте, бүтінде!» әдісінің негізінде тап сырманың шартын орындайды.
	Б) Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Полилог құрады.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4 парағы мен түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады.	Топтық жұмыс. А4 парағына қиял- ғажайып ертегілерінің суретін салады, сипаттайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Оқылым. Жазы- лым. Айтылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.	Оқылым. Жазылым. Айтылым. Әртүрлі қара күштер туралы жазылған бір шығар- маны оқиды, сюжетін шағын мәтін түрінде жинақтап жазады, кейіпкерлері туралы айтады.
ІІІ. Ой толғаныс	Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Өзі білетін ертегі кейіпкерлерінің қайсысына қандай метафоралар мен теңеу сөздер сәйкес келетіндігін бағанға жазады.
IV. Бекіту	Тақырыпқа қатысты синквейн құратады.	Синквейн (бес жолды тақпақ) құрайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Күн шапақтары салынған А4 парағын тара- тады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі.

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 90

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет