Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
- Бұл бет үшін навигация:
- 1—2-сабақ
тақырып. Спорт және денсаулық күтімі. Т. Нұрмағамбетов.
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Футбол ойнаймыз. |
|
Білімділік: |
Тілдік коммуникация негізінде спорттың түрлері жайлы ақпарат беру. |
|
Дамытушылық: |
Сөйлесім барысында сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пай- далану негізінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру. |
|
Тәрбиелік: |
Қазақ тіліндегі сөйлесім әрекетіне құрылған қарапайым сөйлемдер негізінде оқу- шыларды саламатты өмір салтына бейімдеу. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерийлері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді табады, сұрақтарға жауап береді. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде тірек сөздерді пайдаланып, мәтін мазмұнын айтады, ақпараттың өзектілігін анықтайды. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып бойынша қосымша деректер кел- тіреді, мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады. |
|
Жаңа сөздер: |
Қақпаға тұру, ұпай алу, денсаулық кепілі. |
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Интерактивті тақта, футбол бағдарламасының бейнебаяны, тақырыпқа қатысты буклеттер, слайдтар, плакат, маркерлер, кесте, смайликтер. |
|
Оқыту әдістері: |
Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Ой шақыру» әдісі, «Қос шеңбер ішінде танысу» тәсілі, диалог, жағдаяттық тапсырма, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы.
|
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім «шаттық шеңберін» құрғызып, ын- тымақтастық атмосферасын орнату үшін оқу- шыларға: — Балалар, сендер қарым-қатынас барысында бір-біріне қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды. |
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айта-ды. Қайырлы күн, достым! Әр күнің сәттілікке толсын! |
|
Өткен сабақты тексеру |
Үй тапсырмасын сұрайды. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушылықты ояту |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында футбол ойынына қатысты бағдарламаның үзіндісін көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды: — Балалар, сендер- ге футбол ойнаған ұнай ма? Қазақстан футболы туралы не білесіңдер? Cендердің ұнататын футбол командаларың бар ма? Ол командада қандай футболшылар ойнайды? |
Оқушылар бағдарламаның көрсетілімін көреді, сұрақтарға жауап береді. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
|
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
|
Айтылым. Сұрақтар ға жауап береді. |
|
|
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады. |
Жазылым. Сурет бойынша мәтін құрайды. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Айтылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Айтылым. Мәтінді тыңдайды, рөлге бөліп оқиды. |
|
|
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орын- датады. |
Жазылым. Мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің синонимін таба- ды, сөйлем құрайды, түсіндіреді. |
|
|
Б) Айтылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орын- датады. |
Айтылым. Топтау сан есімдерін қолда- нып, сурет бойынша диалог құрады. |
|
|
4. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Кесте толтырады, әңгіме құрап жазады. |
|
|
5. Сергіту сәті. «Қос шеңбер ішінде танысу» тәсілін пайдаланып, тақырып аясында сұхбат құрғызады. |
Оқушылар екі шеңберге бөлініп, бір-біріне қарап тұрады. Өзара әңгімелесіп, сұхбат құрады. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Жағдаяттық тапсырманың шартын орындайды. |
|
IV. Бекіту |
«Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. |
Сөйлемдерді оқиды, талдайды. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді. |
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы көңіл- күйлерін білдіреді. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: