Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
11-сабақ
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім? |
|
Білімділік: |
Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту. |
|
Дамытушылық: |
Модуль бойынша берілген қазақша мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу. |
|
Тәрбиелік: |
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзіреттілігін қалыптастыру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерийлері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары жайлы қазақша ақпарат бере алады, сұрақтарға жауап береді. |
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен тілде- седі, диалог құрады. | |
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): өзі білетін ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтарымен сыныптастарын таныстырады, шағын мәтін құрап айтады. | |
|
Негізгі түсініктер: |
«ЕХРО — 2017» көшпелі көрмесі, ғылым, ғалымдар. |
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, плакаттар, маркерлер, желімқағаздар. |
|
Оқыту әдістері: |
Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Тірек сөздер» стратегиясы, ассоциаграмма, диалог, эссе, жағдаяттық тапсырма, «Жалпы сұрақ» техникасы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «шаттық шеңберін» құрады. |
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілей- ді. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексе- реді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушылықты ояту |
Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады. |
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығды. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Жағдаяттық тапсырманы орын- дайды. |
|
|
Ә) Оқылым. Жазылым. Айтылым. Оқу- лықтағы 2, 3-тапсырманы орындатады. |
Оқылым.Жазылым. Айтылым. Диалогті одағай сөздермен толықтырады, сөйлем- дерді қазақ тіліне аударады, одағайлар- дың қандай мағынада жұмсалып тұрғанын айтады. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Жағдаяттық тапсырманы орын- дайды. |
|
IV. Бекіту |
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Пікірталас ұйымдастырады. |
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. |
«Жалпы сұрақ» техникасы бойынша бағаланады. |
|
VI. Үйге тапсырма |
«Ғылым мен техниканың соңғы жетістік- тері» тақырыбында эссе жазу. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттайтын суреттер іледі. |
Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқағаздарды жапсырады. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: