Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

бет	87/90
Дата	15.12.2019
өлшемі	0,72 Mb.
	#53614

1 ... 82 83 84 85 86 87 88 89 90

Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы

3—4-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Әзілхан Нұршайықов.
Білімділік:	Сөйлесім барысында тілдік тапсырмалар негізінде тақырып жайлы толық ақпарат беру.
Дамытушылық:	Жаңа тақырып аясында берілген сөйлемдер мен мәтіндер бойынша жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
Тәрбиелік:	Оқушыларды сипаттау мәтіндері арқылы ұлттық патриотизмге тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде Ә.Нұршайықов туралы ақпарат береді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде тірек сөздерді пайдаланып, мәтін мазмұнын айтады, мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжай алады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып бойынша қосымша деректер келтіреді, мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра оты- рып жауап береді, сыныптастарымен пікір алмасады.
Жаңа сөздер:	Қатысу, әдеби қызметкер, бөлім меңгерушісі, төрағасы, майдан, туындылары
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, «Әзілхан Нұршайықов» туралы деректі фильм, кітап көрмесі, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер.
Оқыту әдістері:	Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі, «Қос жаз- ба» күнделігі, жұптық, топтық жұмыстар, эссе, диалог, «Жеке әңгіме» техникасы. б
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің не- гізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.

Оқушылар параққа маркермен

өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смайлик) (күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т. б.)

салады.

Өткен сабақты тексеру

Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І. Қызығушы- лықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылы- ғын ояту мақсатында «Әзілхан Нұршайықов» туралы деректі фильмнен үзінді көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды: — Балалар, Әзілхан Нұршайықов жайында не білесіңдер? Қандай шығармаларын оқыдыңдар?	Фильмді көреді, сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактив- ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздер- ді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орында- тады.	Айтылым. Сұрақтарға жылдам жауап береді.
	Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орында- тады.	Жазылым. Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі қажетті сөзді қойып жазады.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді- тыңдайды, оқиды.
	Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орында- тады.	Айтылым. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
	Б Б) Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орын- датады.	Жазылым. Суреттерге сәйкес сөйлемдерді ретімен тауып жазады.
	4. Сергіту сәті. Мұғалім «Аквариум» тәсілін қолданып, диалог (9-тапсырма) құрғызады.	Айтылым. Досына Ә.Нұршайықовтың «Ақиқат пен аңыз» шығармасын таныстырады.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Мәтін бойынша «Қос жазба» күнделігін толтырады.
	Ә) Айтылым. Оқулықтағы 8-тапсырма ны орында- тады.	Айтылым. Сөз тіркестерінен сөйлем құрайды.
ІІІ. Ой толғаныс	Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Берілген тақырыпта эссе жазады.
IV. Бекіту	«Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.	Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы біл- діреді.

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 82 83 84 85 86 87 88 89 90