бет 75/90 Дата 15.12.2019 өлшемі 0,72 Mb. #53614
Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы 3—4-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Ел ертеңі — білімді жастар.
Білімділік:
Қазақша сөйлеу тілін жетілдіру арқылы оқушының тақырып бойынша аялық білімін ары қарай тереңдету.
Дамытушылық:
Сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пайдалану негізінде оқу- шылардың танымдық белсенділігін арттыру.
Тәрбиелік:
Тілдік қатынас барысында оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде тақырыпқа қатысты ақпарат береді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында жазбаша, ауызша жұмыстарды орындайды, кесте, ішінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана алады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрайды, мәтіндердегі тілдік бірліктерді ажырата біледі.
Жаңа сөздер:
Еңсесін көтеру, рухани жетілу, ғибрат, дәлшіл.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар , смайликтер.
Оқыту әдістері:
Ә Көрнекілік, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Жүректен жүрекке» тренингі, «Ой шақыру» әдісі, диаграмма, кесте, «Шағын шолу» тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен жүрекке» тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.
Жақсы сөз — жанды жадыра- тар. Мұғаліммен бірге параққа жақсы сөздер жазады. Сабақ соңында талданады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылы- ғын ояту мақсатында мақсатында тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарды көрсетеді. Ой шақыру
сұрақтарын қояды. — Балалар, «білімді мыңды жығар»
дегенді қалай түсінесіңдер?
Слайтарды көреді, сұраққа жау- ап береді.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таны- стырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушы- ларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөз- дерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен
ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сөйлемдерді аяқтайды.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Сөздерден сөз тірке- стерін құрайды, сөз тіркестерінен шағын мәтін құрайды.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Мәтінді пайдаланып диалогті толықтырады.
Б) Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Берілген сөздер- ді мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздермен
сәйкестендіріп, сөйлем құрайды.
В) Айтылым. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Топтық жұмыс орын- дайды.
4. Сергіту сәті. Сергіту жаттығуын жасатады.
Сергіту жаттығуын жасайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сурет бойынша әңгімелейді.
Жазылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Топтау сан есім- дерін зат есімдермен тіркестіріп жазып, топтау сан есімдерді түрлеріне қарай ажыратады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІІ. Ой толғаныс
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Ф.Оңғарсынованың ұлағатты сөзін оқып, өз пікірін дәлелдейді.
IV. Бекіту
«Есте сақта» айдарымен берілген сөздерді оқытып, талдатады.
Берілген сөздерді оқып, талдай- ды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы білдіреді.
Достарыңызбен бөлісу: