бет 74/90 Дата 15.12.2019 өлшемі 0,72 Mb. #53614
Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы М. Жұмабаев. «Мен жастарға сенемін» өлеңі
1—2-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Мен Қазақстанның болашағымын.
Білімділік:
Қазақша тілдік тапсырмаларды орындату арқылы қазақ елі жайлы оқушылардың ақпараттық қорын молайту.
Дамытушылық:
Жаңа тақырып бойынша шағын мәтіндерді сипаттау арқылы ақпараттық-танымдық құзіреттілігін дамыту.
Тәрбиелік:
Қазақша сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы оқушылардың бойында достық қарым- қатынасты, толеранттылықты қалыптастыру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден бірлігі жарасқан ел жайлы негізгі ақпаратты таба алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында қысқа мәтіндерді талдау, си- паттау арқылы қазақ елі жайлы толық ақпарат бере алады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды, қарапайым үлгілер арқылы сыныптастарымен тілдеседі.
Жаңа сөздер:
Білектің күші, найзаның ұшы, жанын салу, паш ету, нарық.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар , смайликтер.
Оқыту әдістері:
Ә Көрнекілік, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі,
«Дөңгелек үстел» ойыны, диаграмма , фотоколлаж, жағдаяттық тапсырма, «Шағын
шолу» тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім оқушыларды «шаттық шеңберіне» тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар «шаттық шеңберіне» тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында мақсатында Интер- активті тақтадан қазақ елі жайлы бейнебаян көрсетеді. Ой шақыру сұрақтарын қояды:
—Балалар, Қазақстанның болашағы кімдер?
Сұрақтарға жауап береді. Қазақ елі жайлы білгендерін айтады, сипаттайды.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады , аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша
жаттығу жүргізеді.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Жазы- лым. Оқулықтағы 1, 2-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жазылым. Суреттер- әңгімелейді , шағын мәтін құрайды.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, түсінгенін баяндайды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4, 5-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сұрақтарға толық әрі қысқа жауап береді, Қазақстанды сипаттап айтады.
4. Сергіту сәті. «Бірлігі жарасқан ел» тақырыбында фотоколлаж дайындатады.
Фотоколлаж дайындатады.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. 7-тапсыр- маны орындатады. «Дөңгелек үстел» ойынын ұйымдастырады.
Жазылым. Ойын шартын орындайды.
Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 8-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Мәтін құрайды.
ІІІ. Ой толғаныс
Жеке жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Досына ашықхат жазады.
IV. Бекіту
Мұғалім оқулықтағы 10-тапсырманы орындата- ды.
Жағдаяттық тапсырманы орындайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы білдіреді.
Достарыңызбен бөлісу: